tag:blogger.com,1999:blog-39244726142390922502024-03-24T00:11:31.348-07:00ARTE-EDUCAÇÃOOlá!
Estou criando este blog para auxiliar/facilitar as aulas de artes, pretendo postar aqui textos, exercícios, imagens, links e vídeos que costumo usar em sala de aula.
Para você que é meu aluno aproveite para se aprofundar nos temas.
Se você não é meu aluno não tem problema, espero que o blog lhe sirva de alguma coisa.
Aproveitem e sejam muito bem vindos!
Ah! E não deixem de comentar ou fazer as perguntas que acharem necessárias...
Atenciosamente,
Professora Maria Alice (2011)Professora Maria Alicehttp://www.blogger.com/profile/05661945328147476590noreply@blogger.comBlogger365125tag:blogger.com,1999:blog-3924472614239092250.post-1375650944231226302024-03-05T05:02:00.000-08:002024-03-05T05:02:12.091-08:00ORAÇÃO DA CRIANÇA ELETRÔNICA<p> </p><p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="text-align: left; text-indent: 35.4pt;">PAPAI DO CÉU...</span></p><p class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">NÃO QUERO TE PEDIR NADA DE
ESPECIAL, NEM FORA DO ALCANCE, COMO FAZEM TANTAS CRIANÇAS EM SUAS ORAÇÕES DA
NOITE.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">A TI, QUE ÉS BOM E PROTEGE TODAS
AS CRIANÇAS DA TERRA, VENHO PEDIR UM GRANDE FAVOR; SEM QUE MEUS PAIS FIQUEM
SABENDO, TRANSFORME-ME EM UM TELEVISOR, PARA QUE ELES CUIDEM DE MIM COMO CUIDAM
DE SUA TV, E QUE ME OLHEM COM O MESMO INTERESSE COM QUE MAMÃE ASSISTE SUA
NOVELA PREFERIDA, OU PAPAI AO JOGO DE FUTEBOL.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">EU QUERO FALAR COMO CERTOS
ANIMADORES QUE QUANDO SE APRESENTAM, FAZEM MINHA FAMÍLIA SE CALAR PARA OUVIR
COM ATENÇÃO E SEM NENHUMA INTERRUPÇÃO.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">AH! PAPAI DO CÉU, COMO EU
GOSTARIA DE VER MINHA MÃE SUSPIRAR DIANTE DE MIM, COMO FAZ QUANDO ASSISTE A
DESFILES DE MODA, OU DE FAZER RIR MEU PAI, TAL COMOCONSEGUEM JÔ E OUTROS
HUMORISTAS, OU SIMPLESMENTE QUE ACREDITASSEM EM MIM QUANDO LHES CONTO MINHAS
HISTÓRIAS, SEM PRECISAR DIZER: "é VE“DADE! EU VI NA TV!”<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">QUERO ME TRANSFORMAR NUM
TELEVISOR PARA SER O REI DA CASA, O CENTRO DAS ATENÇÕES, OCUPANDO O MELHOR LUGAR,
PARA QUE TODOS OS OLHARES SE VOLTEM PARA MIM.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">QUERO SENTIR SOBRE MIM A
PREOCUPAÇÃO QUE TEM MEUS PAIS QUANDO SURGE UM DEFEITO NO TELEVISOR, CHAMANDO
LOGO UM TÉCNICO PARA CONSERTAR.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">QUERO SER UM TELEVISOR PARA ME
TORNAR O MELHOR AMIGO DOS MEUS PAIS, O QUE MAIS INFLUI EM SUAS VIDAS, PARA QUE
SE LEMBREM QUE SOU SEU FILHO E AQUELE QUE AFINAL, LHES MOSTRARÁ MAIS A PAZ DO
QUE A VIOLÊNCIA.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">PAPAI DO CÉU, POR FAVOR, DEIXE-ME
SER UM TELEVISOR AO MENOS UM DIA DE MINHA VIDA!<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;"><o:p> </o:p></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">REFLEXÃO SOBRE
O TEXTO<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal">1 – O QUE ENTENDEU DO TEXTO?<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal">2 – TE FEZ REFLETIR SOBRE O QUE?<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal">3 – FAZ ALGUM SENTIDO COM A REALIDADE DA SUA FAMÍLIA? COMO?<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal">4 – O QUE VOCÊ PODE FAZER PARA MUDAR ISSO?<o:p></o:p></p>Professora Maria Alicehttp://www.blogger.com/profile/05661945328147476590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3924472614239092250.post-88847502951897013972023-11-23T10:25:00.000-08:002023-11-27T02:22:56.598-08:00CORES<h2 style="text-align: left;"> 1 - CORES PRIMÁRIAS </h2>São as cores puras:<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1n3dgY0bsbBk2dZMbSGNNloigtJ6cJzgRGnVxBEP08ZA1ap5iesS7UE5Qh2AASNGStNHtwaiQ2Y_91FulzeMNYDuOKkZ59fHwYbgMg_mGQVGaWZfr2rXuzagyzlxNqr8nug2JBzaHnA7QZ2FZxVBWGsFzFGbatbtxqMCv9jx5Yyzws0hxACmxljiJ8m8/s400/cores%20prim%C3%A1rias.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="138" data-original-width="400" height="220" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1n3dgY0bsbBk2dZMbSGNNloigtJ6cJzgRGnVxBEP08ZA1ap5iesS7UE5Qh2AASNGStNHtwaiQ2Y_91FulzeMNYDuOKkZ59fHwYbgMg_mGQVGaWZfr2rXuzagyzlxNqr8nug2JBzaHnA7QZ2FZxVBWGsFzFGbatbtxqMCv9jx5Yyzws0hxACmxljiJ8m8/w640-h220/cores%20prim%C3%A1rias.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p></p><h2 style="text-align: left;">2 - CORES SECUNDÁRIAS - </h2>Surgem da mistura de duas cores primárias:<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQEAsXP7KR8TQeRh7B7D-XWOTL9U96hoHgU4kw3OO00JmX2FPVvkcrpNphEYaqQUb72x4oRoqh60B60K2x_GQGDT83VpC6Dc1JNzrVcWk-TdLzxpVEB1JyqlzlL8i411tENjo8h_drKa8Wq7SBNuWI2FZAj32rRU2J4ceDvJhXfD9uEiPesUdqTZ4GXqU/s265/cores%20secund%C3%A1rias.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="239" data-original-width="265" height="577" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQEAsXP7KR8TQeRh7B7D-XWOTL9U96hoHgU4kw3OO00JmX2FPVvkcrpNphEYaqQUb72x4oRoqh60B60K2x_GQGDT83VpC6Dc1JNzrVcWk-TdLzxpVEB1JyqlzlL8i411tENjo8h_drKa8Wq7SBNuWI2FZAj32rRU2J4ceDvJhXfD9uEiPesUdqTZ4GXqU/w640-h577/cores%20secund%C3%A1rias.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN81xK5fbJZis6urNjjnl-U9z1ADkhSPX2lUtJ94e1vXqBK5GWWu1dk9qULhCqt2orTJx6lf1G5db0hZxFGcK0kzpVyV-s7_qChHJEY8WCTHM-RVXnIy3IEhRb5gydYAbXSiPqpl9QmLY5SbsgZ1nHw6OF_Sz_xRD0Pa5VFHqE0LzGvRH0fw4681BJZd4/s1085/SECUND%C3%81RIAS.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="859" data-original-width="1085" height="506" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN81xK5fbJZis6urNjjnl-U9z1ADkhSPX2lUtJ94e1vXqBK5GWWu1dk9qULhCqt2orTJx6lf1G5db0hZxFGcK0kzpVyV-s7_qChHJEY8WCTHM-RVXnIy3IEhRb5gydYAbXSiPqpl9QmLY5SbsgZ1nHw6OF_Sz_xRD0Pa5VFHqE0LzGvRH0fw4681BJZd4/w640-h506/SECUND%C3%81RIAS.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><h2 style="text-align: left;">3 - CORES TERCIÁRIAS </h2><p>Surgem da mistura de uma cor primária e uma secundária:</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfVw3Sikma9gb6_Xhvq6Rm69ncsOkfbC8fLVDvluu5MNg3BvDk_7C77LhaVWhPTOE5nbQaiUA5N6SAa3TCUfLd8BJwFUaN26RvWTQCA5Eh8ZqsK98ye47pnWXXTwEqpkm7JB5HoPPFFwFpSoeIEawyCiZQxYhGYZQQNfTe3iA983ixG8BmyXIAnhmeGFI/s414/circulo%20cromatico.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="341" data-original-width="414" height="528" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfVw3Sikma9gb6_Xhvq6Rm69ncsOkfbC8fLVDvluu5MNg3BvDk_7C77LhaVWhPTOE5nbQaiUA5N6SAa3TCUfLd8BJwFUaN26RvWTQCA5Eh8ZqsK98ye47pnWXXTwEqpkm7JB5HoPPFFwFpSoeIEawyCiZQxYhGYZQQNfTe3iA983ixG8BmyXIAnhmeGFI/w640-h528/circulo%20cromatico.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><h2 style="text-align: left;">4 - CONTRASTE (CORES COMPLEMENTARES) </h2><p>È a harmonia conseguida com a utilização de cores opostas no círculo das cores:</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtG8XhTwoQc2QUfchLJK3Ztf8sUwmYJt-MLgabYdtJLoH4aZsw6CRgK4eDiTXGeoX1nSgBciW5-9j0OPDjBhlxZCoWelnMJl5e5qCMJrxX5wyaD2M5gqYRw6RcP_bz4T71KsxnrpuSNLhj34ExQCJ2naFqGaz2g1K3OeXuL0nf_mYS-KWrP80hiYOOPaY/s515/cores%20complementares.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="376" data-original-width="515" height="468" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtG8XhTwoQc2QUfchLJK3Ztf8sUwmYJt-MLgabYdtJLoH4aZsw6CRgK4eDiTXGeoX1nSgBciW5-9j0OPDjBhlxZCoWelnMJl5e5qCMJrxX5wyaD2M5gqYRw6RcP_bz4T71KsxnrpuSNLhj34ExQCJ2naFqGaz2g1K3OeXuL0nf_mYS-KWrP80hiYOOPaY/w640-h468/cores%20complementares.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><h2 style="text-align: left;">5 - CORES ANÁLOGAS</h2><p>É a harmonia conseguida com a tuilização de cores vizinhas no círculo das cores:</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkze8CGvTq8azQo_z5bX4OlzdVPCTy9NJoqOffnPwLfUSIfj2kIyg22YyzcyXnFELdrTtT6azmXMjAt_vKEc6G44Sgdg5BfZ63SIRxrE8FFUwahBRB5Kqy-SJ8RUPBxcBzaicPJN47LdGlWyqgrPTfFMlfHVNbhoMwnIGz9XP9XzU9m1FgXS2ziPX-kB4/s515/analogas.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="376" data-original-width="515" height="468" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkze8CGvTq8azQo_z5bX4OlzdVPCTy9NJoqOffnPwLfUSIfj2kIyg22YyzcyXnFELdrTtT6azmXMjAt_vKEc6G44Sgdg5BfZ63SIRxrE8FFUwahBRB5Kqy-SJ8RUPBxcBzaicPJN47LdGlWyqgrPTfFMlfHVNbhoMwnIGz9XP9XzU9m1FgXS2ziPX-kB4/w640-h468/analogas.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><h2 style="text-align: left;">6 - CORES QUENTES</h2><p>Correspondem às cores que transmitem sensação de calor, uma vez que estão associadas ao sol, ao fogo e ao sangue:</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8dNZMzfe4qBvOItE_64Gzv5PEixSinxoPBHyARr3s_9L1XgXdotW12EO7PCSeOKL1ty1qdisMFd9aImi4cwQnqEvdUIEYtOVWtxY3P2fRdCi_AEFQRkVwiEZ1wcfcm0VZ-YfBy44LzVNYnwOUYtPw6xv38n_yOIiwh9BgLAYQtpSpM2TvGEzuZcm8NcI/s397/CORES%20QUENTES.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="397" data-original-width="201" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8dNZMzfe4qBvOItE_64Gzv5PEixSinxoPBHyARr3s_9L1XgXdotW12EO7PCSeOKL1ty1qdisMFd9aImi4cwQnqEvdUIEYtOVWtxY3P2fRdCi_AEFQRkVwiEZ1wcfcm0VZ-YfBy44LzVNYnwOUYtPw6xv38n_yOIiwh9BgLAYQtpSpM2TvGEzuZcm8NcI/w324-h640/CORES%20QUENTES.jpg" width="324" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><h2 style="text-align: left;">7 - CORES FRIAS</h2><p>Correspondem às cores que transmitem sensação de frio, uma vez que estão associadas ao gelo, à água e à lua:</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhI7riP_LxxQnZUS6mwY-ZRw1m1-EaSZBQ5_6I1T-_-hqGnV3u7hrWWf6GeqtM-vkRh5Qg_bPhyD2rbIsueXsTFoag_WdVRCcdRURGL_Mlkk5BwnYYJpsGu_fALlZp0KomgyO5O7Rwzo-JCIneSOb7LKwqMcsvTL6LfUsnI2cAwQBwwuO-R4LebZTBn3Kc/s401/CORES%20FRIAS.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="401" data-original-width="203" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhI7riP_LxxQnZUS6mwY-ZRw1m1-EaSZBQ5_6I1T-_-hqGnV3u7hrWWf6GeqtM-vkRh5Qg_bPhyD2rbIsueXsTFoag_WdVRCcdRURGL_Mlkk5BwnYYJpsGu_fALlZp0KomgyO5O7Rwzo-JCIneSOb7LKwqMcsvTL6LfUsnI2cAwQBwwuO-R4LebZTBn3Kc/w324-h640/CORES%20FRIAS.jpg" width="324" /></a></div><br /><h2 style="text-align: left;">8 - MONOCROMIA</h2><p><span face="Verdana, Geneva, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 13.86px; text-align: justify;">Escala tonal utilizando apenas uma cor:</span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKva0_WrqSm_zCyV-1HvuKYcmBe1Y1fjBGr29NoPP9kbK5nLKCKzuZM8vLaSyFregpskv1JhErL2JIj09H98MbkNfmDxSeMDm7LK7o4W80dPENfwUJSdx4hjlw7StPOXfUq5yEWkflTbkhrLsV00D_pt-xKqUIiTCyxjZ7yJeRPr1l7wLg8Lq1kzppgng/s552/monocromia%201.webp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="90" data-original-width="552" height="104" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKva0_WrqSm_zCyV-1HvuKYcmBe1Y1fjBGr29NoPP9kbK5nLKCKzuZM8vLaSyFregpskv1JhErL2JIj09H98MbkNfmDxSeMDm7LK7o4W80dPENfwUJSdx4hjlw7StPOXfUq5yEWkflTbkhrLsV00D_pt-xKqUIiTCyxjZ7yJeRPr1l7wLg8Lq1kzppgng/w640-h104/monocromia%201.webp" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZZzQwd_EXGKLq5J9XjEButkNcbjI2QQus1Ze7j5RbwzM7_eOILLdCz1M_BPntJ80XZQMlcmd9zNpCxcBvWeL3WlNRCH94DWFtmjFaQk92EUg3NvgE4y5izbVCqsvGN9FADJ8sBRJZl96o3YDT_fif2fhlg-yaEMpll9FmMNKA6HvR8Affr1XStnee2CE/s500/monocromia%202.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="95" data-original-width="500" height="122" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZZzQwd_EXGKLq5J9XjEButkNcbjI2QQus1Ze7j5RbwzM7_eOILLdCz1M_BPntJ80XZQMlcmd9zNpCxcBvWeL3WlNRCH94DWFtmjFaQk92EUg3NvgE4y5izbVCqsvGN9FADJ8sBRJZl96o3YDT_fif2fhlg-yaEMpll9FmMNKA6HvR8Affr1XStnee2CE/w640-h122/monocromia%202.jpg" width="640" /></a></div><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhR4VFoW_nnWUk4RqTnvjQBd60g2nv2bvWPIwWTHxo8g6oC7_jdLebzTk-PqDF5WjWlWsYuI5yBd3K7EAiU9Ii8bhg5EhDUXLsrN9heNWu-VrVemDitXYYygQ3FMJCdvrleA9F06jya1Fr4PPVskJDisyc1yuV_ncKJRHS-p4pVmZRzUUTROeqfYPs9C10/s1500/Monocromia%202.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1500" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhR4VFoW_nnWUk4RqTnvjQBd60g2nv2bvWPIwWTHxo8g6oC7_jdLebzTk-PqDF5WjWlWsYuI5yBd3K7EAiU9Ii8bhg5EhDUXLsrN9heNWu-VrVemDitXYYygQ3FMJCdvrleA9F06jya1Fr4PPVskJDisyc1yuV_ncKJRHS-p4pVmZRzUUTROeqfYPs9C10/w400-h320/Monocromia%202.jpg" width="400" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="https://www.tes.com/lessons/YK-dVW_Y693xFA/monocromia" style="background-color: white; color: #4c0099; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13.86px; text-decoration-line: none;"><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: xx-small;">https://www.tes.com/lessons/YK-dVW_Y693xFA/monocromia</span></a></td></tr></tbody></table><br /><span face="Verdana, Geneva, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 13.86px; text-align: justify;"><br /></span><p></p><h2 style="text-align: left;">9 - POLICROMIA</h2><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13.86px; text-align: justify;"><span face="verdana, sans-serif">É a arte feita com várias cores. É o emprego de várias cores no mesmo trabalho.</span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13.86px; text-align: center;"><span face="verdana, sans-serif"><b>POLI + CROMIA = MUITAS CORES </b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib7azsAUwvoSkS8DuuodjJ1a1uMsPBZG9KB1J5Qn5FpHyObDz026YUtqe5_1lUgsOczb9-3otPW3hHHhxHqZyhaF1wWR5Q0sNb7_78ltBT_HuBmT5PKTh3x5joirkOPqiPnQbKu1pMxRCLxKBuPsQfneJyIrM19YEz6r1cYWVaX-mnzvb7KGb3xWRzg8o/s468/policromia.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="60" data-original-width="468" height="82" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEib7azsAUwvoSkS8DuuodjJ1a1uMsPBZG9KB1J5Qn5FpHyObDz026YUtqe5_1lUgsOczb9-3otPW3hHHhxHqZyhaF1wWR5Q0sNb7_78ltBT_HuBmT5PKTh3x5joirkOPqiPnQbKu1pMxRCLxKBuPsQfneJyIrM19YEz6r1cYWVaX-mnzvb7KGb3xWRzg8o/w640-h82/policromia.jpg" width="640" /></a></div><div><br /></div><br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBJ4raZGkrqcOOFtmfqUPQxivUHffat9vqdEg38x6M2NV5orD_s4o0t3mEC_lFob1tGFV8Sw_d1l217Oy73uC8gjtqtqgo5pN4NznyaUNS6IkknEDdTsMyt1ZcJg8l3pxxpIGtRLS1nOqen0gdO4OgWE7GPd9TCoHCUMdwhcJpIHZdrGQzd-I4xkKOcr8/s620/Exposi%C3%A7%C3%A3o%20Policromia,%20do%20artista%20Adriano%20Figueiredo..webp" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="465" data-original-width="620" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBJ4raZGkrqcOOFtmfqUPQxivUHffat9vqdEg38x6M2NV5orD_s4o0t3mEC_lFob1tGFV8Sw_d1l217Oy73uC8gjtqtqgo5pN4NznyaUNS6IkknEDdTsMyt1ZcJg8l3pxxpIGtRLS1nOqen0gdO4OgWE7GPd9TCoHCUMdwhcJpIHZdrGQzd-I4xkKOcr8/w640-h480/Exposi%C3%A7%C3%A3o%20Policromia,%20do%20artista%20Adriano%20Figueiredo..webp" width="640" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span face="arial, helvetica, freesans, sans-serif" style="background: rgb(238, 238, 238); display: block; font-size: 12px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0.67em; text-align: center;">Exposição 'Policromia', do artista Adriano Figueiredo. (Foto: Assessoria)</span></td></tr></tbody></table><br /><div style="text-align: right;"><span style="font-size: x-small;">Fonte: https://g1.globo.com/mato-grosso/noticia/2013/10/final-de-semana-tem-exposicao-e-apresentacao-de-teatro-em-cuiaba.html</span></div><h2 style="text-align: left;">10 - HACHURA</h2><p>Escala cromática utilizando apenas linhas paralelas:</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaipHzWZH1k6xCs9JFucpLHa5yflF7snsIyOZ5Gcl0jkOJGataFhoUpQVyfbCPhCXo0mqB1zguaZ_i8zdf43CyLfmvywCLTmSNy2aI8VarE0ySuo8Q9EznRQNLlsdRoFE__PNFUnqaWUs9J6DkBx5ufLvf6AFDZbfuy08gOO5yWpbAuZHL5zBoBkOVQ74/s722/hachura%201.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="179" data-original-width="722" height="158" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaipHzWZH1k6xCs9JFucpLHa5yflF7snsIyOZ5Gcl0jkOJGataFhoUpQVyfbCPhCXo0mqB1zguaZ_i8zdf43CyLfmvywCLTmSNy2aI8VarE0ySuo8Q9EznRQNLlsdRoFE__PNFUnqaWUs9J6DkBx5ufLvf6AFDZbfuy08gOO5yWpbAuZHL5zBoBkOVQ74/w640-h158/hachura%201.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZH7W1nhspnPR3JBXj7iNKVwwWiwHtsywre1f1Zp2YOJiqFlHq5FXfz8leFox5f8je4Mc2l5Mt_3fIAyKTw7GnqWD2QfYTP8-61UDu7xK-Jzl4Vtid55jCqgBA9VbMfzsntLzJaxQP9l-Pa7G4neayA0zx7TnoewdoqZ01h0c2380cktP12HISiDqcDS0/s1241/hachura%205.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1241" data-original-width="934" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZH7W1nhspnPR3JBXj7iNKVwwWiwHtsywre1f1Zp2YOJiqFlHq5FXfz8leFox5f8je4Mc2l5Mt_3fIAyKTw7GnqWD2QfYTP8-61UDu7xK-Jzl4Vtid55jCqgBA9VbMfzsntLzJaxQP9l-Pa7G4neayA0zx7TnoewdoqZ01h0c2380cktP12HISiDqcDS0/w482-h640/hachura%205.jpg" width="482" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYlaOJ8vNSGYmtk5XFzqbAbo0CiWrJpNPWUgE3AIsdykx9qT5LwGEKxA18QWV-v9Ufqxmm60pKAIbgbHfUZ8B-8b6I9_PD-YQUZ1Gd9RM2uCWtprz7WyCyR-ekYVC8GSanCoKCjTi_4dkoISMx5lI1xnOwvWQGs0htKNrq7Zg5MGffox4xgnzYKYJSDps/s259/hachura%204.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="259" data-original-width="194" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYlaOJ8vNSGYmtk5XFzqbAbo0CiWrJpNPWUgE3AIsdykx9qT5LwGEKxA18QWV-v9Ufqxmm60pKAIbgbHfUZ8B-8b6I9_PD-YQUZ1Gd9RM2uCWtprz7WyCyR-ekYVC8GSanCoKCjTi_4dkoISMx5lI1xnOwvWQGs0htKNrq7Zg5MGffox4xgnzYKYJSDps/w479-h640/hachura%204.jpg" width="479" /></a></div><br /><p><br /></p><h2 style="text-align: left;">11 - PONTILHISMO</h2>O Pontilhismo é uma técnica de pintura, saída do movimento impressionista, em que pequenas manchas ou pontos de cor provocam, pela justaposição, uma mistura óptica nos olhos do observador (imagem).<div><br /></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguBPETc6BvTPCPcJnl6R553QZAEacBXhOvxkc-1MEaIrOb1wD7wzZdYqQfMHBbgpXRHLutGPEzEbad42uovz0HpYGdptN0nglHUEeSgIvqMdo9e-G0EBpp6VxA8tlNISdTDeggNCQ_hqGNDWC6JqT7WdkpINo_afbH0O2LbcZv6H8FdkkNd1uzqxEEzx8/s640/Tarde%20de%20domingo%20na%20Ilha%20de%20Grande%20Jatte%20(1884-1886),%20tela%20de%20Seraut..webp" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="431" data-original-width="640" height="432" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguBPETc6BvTPCPcJnl6R553QZAEacBXhOvxkc-1MEaIrOb1wD7wzZdYqQfMHBbgpXRHLutGPEzEbad42uovz0HpYGdptN0nglHUEeSgIvqMdo9e-G0EBpp6VxA8tlNISdTDeggNCQ_hqGNDWC6JqT7WdkpINo_afbH0O2LbcZv6H8FdkkNd1uzqxEEzx8/w640-h432/Tarde%20de%20domingo%20na%20Ilha%20de%20Grande%20Jatte%20(1884-1886),%20tela%20de%20Seraut..webp" width="640" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><em style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #757575; font-family: Roboto, system-ui, -apple-system, "Segoe UI", "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 14px; text-align: start;">Tarde de domingo na Ilha de Grande Jatte</em><span face="Roboto, system-ui, -apple-system, "Segoe UI", "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"" style="background-color: white; color: #757575; font-size: 14px; text-align: start;"> (1884-1886), tela de Seraut.</span></td></tr></tbody></table><br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNSKMcU3QnTmell7AWsxgwwTKsckKjol6n5U-xir5kvrHuyuusxpOfHD83rPwflRLsOqqB0uvOhzZJmDbBOAlo3_mK33klmA7QaojMCdOPmznJnaPdH24EP3iVl8YvCOg43R3gajMKd0rppuFKgEWuYSCR9EN2WezZhkX3glSBHssLpb6ODjz9n41ulG0/s685/Entrada%20do%20Porto%20de%20Marselha%20(1911),%20tela%20de%20Paul%20Signac.webp" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="570" data-original-width="685" height="532" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNSKMcU3QnTmell7AWsxgwwTKsckKjol6n5U-xir5kvrHuyuusxpOfHD83rPwflRLsOqqB0uvOhzZJmDbBOAlo3_mK33klmA7QaojMCdOPmznJnaPdH24EP3iVl8YvCOg43R3gajMKd0rppuFKgEWuYSCR9EN2WezZhkX3glSBHssLpb6ODjz9n41ulG0/w640-h532/Entrada%20do%20Porto%20de%20Marselha%20(1911),%20tela%20de%20Paul%20Signac.webp" width="640" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span face="Roboto, system-ui, -apple-system, "Segoe UI", "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"" style="background-color: white; color: #757575; font-size: 14px; text-align: start;">Entrada do Porto de Marselha (1911), tela de Paul Signac</span></td></tr></tbody></table><br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOqVr8H5o_ZaPVqawnLaP6bpV-OrXeSXPew8D3KY-j-ic0geMi15l1fUrAb8o_pd7Huev8wvxVgtXMBNYxNLNqYgT5stRh_aUCvg1Mv4_DYdnWXCNU7GTyy4O65s8Y86zSc8aFxyM5L0qsoXVRjvZO3GNcUcTQcsOGL7zaTqZfleT7lDTT8eUpimQZ_1U/s685/A%20ponte%20de%20Courbevoie%20(1886),%20tela%20de%20Seraut.webp" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="563" data-original-width="685" height="526" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOqVr8H5o_ZaPVqawnLaP6bpV-OrXeSXPew8D3KY-j-ic0geMi15l1fUrAb8o_pd7Huev8wvxVgtXMBNYxNLNqYgT5stRh_aUCvg1Mv4_DYdnWXCNU7GTyy4O65s8Y86zSc8aFxyM5L0qsoXVRjvZO3GNcUcTQcsOGL7zaTqZfleT7lDTT8eUpimQZ_1U/w640-h526/A%20ponte%20de%20Courbevoie%20(1886),%20tela%20de%20Seraut.webp" width="640" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span face="Roboto, system-ui, -apple-system, "Segoe UI", "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"" style="background-color: white; color: #757575; font-size: 14px; text-align: start;">A ponte de Courbevoie (1886), tela de Seraut<br /></span></td></tr></tbody></table><br /><div><h2 style="text-align: left;">12 - DIVERSIFICADO</h2><p><span face="Verdana, Geneva, sans-serif" style="background-color: white; font-size: 13.86px; text-align: justify;">É a utilização de símbolos, formas e palavras no preenchimento dos espaços no desenho:</span></p><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguA_0hktK2Z2-5EE6WcTZiFzKi0BbL8FDDXEWB0fy9E6_INqDxWAWZqesqZDF3-XLRotZLyItJAsqbefw0H7XMhkY8XioVKeIWQO6CJZoPOMmVTNBz2aqSoP8ReBIANCNmS9fXcrcAUaMy7l0KjalT9IntbCaLZ4ao1-K385dmoVhXHLz8iAaDnt6AHoY/s800/Quadro-Romero-Britto.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="665" data-original-width="800" height="532" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguA_0hktK2Z2-5EE6WcTZiFzKi0BbL8FDDXEWB0fy9E6_INqDxWAWZqesqZDF3-XLRotZLyItJAsqbefw0H7XMhkY8XioVKeIWQO6CJZoPOMmVTNBz2aqSoP8ReBIANCNmS9fXcrcAUaMy7l0KjalT9IntbCaLZ4ao1-K385dmoVhXHLz8iAaDnt6AHoY/w640-h532/Quadro-Romero-Britto.jpg" width="640" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Romero Britto - Garden</td></tr></tbody></table><br /><h2 style="clear: both; text-align: justify;">13 - CORES NEUTRAS</h2></div>Complementa a cor desejada. TONS de CINZA e de MARROM e BRANCO:<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5Ox9X4W8_C1jZD4Cs1Mhci-tez2ZiDjIFcCSRS1Ytm3EVASoiLmUZi_4H9kiRvz-Fo-4TD_HlBukswh7usXLXGx1coPEBv6eavCaIH3onzzYKMZG1IcYgXsAq6rE6oOEtYPllHQIZE7R9Fn3Cl7fg6_cbXP3-2oj2wBb0bRRDm4fCgjW9WbEWz_MYtk0/s640/cores%20neutras.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="224" data-original-width="640" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5Ox9X4W8_C1jZD4Cs1Mhci-tez2ZiDjIFcCSRS1Ytm3EVASoiLmUZi_4H9kiRvz-Fo-4TD_HlBukswh7usXLXGx1coPEBv6eavCaIH3onzzYKMZG1IcYgXsAq6rE6oOEtYPllHQIZE7R9Fn3Cl7fg6_cbXP3-2oj2wBb0bRRDm4fCgjW9WbEWz_MYtk0/w640-h224/cores%20neutras.png" width="640" /></a></div><br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgC2uDrCB4OMEH4FQ6GJierxw-Az_4Jh0rgFPRZQCwiYDeRRDeI3nWcg_QGE0pqc9N2ieYScni-XPb053JBLmej3kObTyUwFGnS-W8iTg39uYtmn9x9NMvtn3qrHjkfSiGZtcygtR62KzUt7MzZzvAAyPSQ9A6Ll41y5lmFbJaQy4rm5ckKj2FXsEGFPYA/s320/arte%20com%20cores%20neutras.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="232" data-original-width="320" height="464" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgC2uDrCB4OMEH4FQ6GJierxw-Az_4Jh0rgFPRZQCwiYDeRRDeI3nWcg_QGE0pqc9N2ieYScni-XPb053JBLmej3kObTyUwFGnS-W8iTg39uYtmn9x9NMvtn3qrHjkfSiGZtcygtR62KzUt7MzZzvAAyPSQ9A6Ll41y5lmFbJaQy4rm5ckKj2FXsEGFPYA/w640-h464/arte%20com%20cores%20neutras.jpg" width="640" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="https://www.elo7.com.br/quadro-arte-abstrato-pintado-a-mao-cores-neutras-70x90/dp/DAC7EB" style="color: #4c0099; text-decoration-line: none;"><span style="font-size: xx-small;">https://www.elo7.com.br/quadro-arte-abstrato-pintado-a-mao-cores-neutras-70x90/dp/DAC7EB</span></a><br /><br /></td></tr></tbody></table><br /><div><br /></div>Professora Maria Alicehttp://www.blogger.com/profile/05661945328147476590noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3924472614239092250.post-41864323051759126122023-11-23T09:17:00.000-08:002023-11-23T09:17:36.408-08:00Pontilhismo<div style="text-align: justify;"><span> </span>O Pontilhismo é uma técnica de pintura, saída do movimento impressionista, em que pequenas manchas ou pontos de cor provocam, pela justaposição, uma mistura óptica nos olhos do observador (imagem). Esta técnica baseia-se na lei das cores complementares, avanço científico impulsionado noséculo XIX, pelo químico Michel Chevreul. Trata-se de uma consequência extrema dos supostos ensinamentos dos impressionistas, segundo os quais as cores deviam ser justapostas e não entre mescladas, deixando à retina a tarefa de reconstruir o tom desejado pelo pintor, combinando as diversas impressões registradas. A técnica de utilização de pontos coloridos justapostos também pode ser considerada o culminar do desprezo dos impressionistas pela linha, uma vez que esta é somente uma abstração do Homem para representar anatureza.Esta técnica foi criada na França, com grande impulso de Georges Seurat e Paul Signac, em meados do século XIX.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOqVr8H5o_ZaPVqawnLaP6bpV-OrXeSXPew8D3KY-j-ic0geMi15l1fUrAb8o_pd7Huev8wvxVgtXMBNYxNLNqYgT5stRh_aUCvg1Mv4_DYdnWXCNU7GTyy4O65s8Y86zSc8aFxyM5L0qsoXVRjvZO3GNcUcTQcsOGL7zaTqZfleT7lDTT8eUpimQZ_1U/s685/A%20ponte%20de%20Courbevoie%20(1886),%20tela%20de%20Seraut.webp" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="563" data-original-width="685" height="526" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOqVr8H5o_ZaPVqawnLaP6bpV-OrXeSXPew8D3KY-j-ic0geMi15l1fUrAb8o_pd7Huev8wvxVgtXMBNYxNLNqYgT5stRh_aUCvg1Mv4_DYdnWXCNU7GTyy4O65s8Y86zSc8aFxyM5L0qsoXVRjvZO3GNcUcTQcsOGL7zaTqZfleT7lDTT8eUpimQZ_1U/w640-h526/A%20ponte%20de%20Courbevoie%20(1886),%20tela%20de%20Seraut.webp" width="640" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: #757575; font-family: Roboto, system-ui, -apple-system, "Segoe UI", "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 14px; text-align: start;">A ponte de Courbevoie (1886), tela de Seraut</span></td></tr></tbody></table><br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNSKMcU3QnTmell7AWsxgwwTKsckKjol6n5U-xir5kvrHuyuusxpOfHD83rPwflRLsOqqB0uvOhzZJmDbBOAlo3_mK33klmA7QaojMCdOPmznJnaPdH24EP3iVl8YvCOg43R3gajMKd0rppuFKgEWuYSCR9EN2WezZhkX3glSBHssLpb6ODjz9n41ulG0/s685/Entrada%20do%20Porto%20de%20Marselha%20(1911),%20tela%20de%20Paul%20Signac.webp" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="570" data-original-width="685" height="533" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNSKMcU3QnTmell7AWsxgwwTKsckKjol6n5U-xir5kvrHuyuusxpOfHD83rPwflRLsOqqB0uvOhzZJmDbBOAlo3_mK33klmA7QaojMCdOPmznJnaPdH24EP3iVl8YvCOg43R3gajMKd0rppuFKgEWuYSCR9EN2WezZhkX3glSBHssLpb6ODjz9n41ulG0/w640-h533/Entrada%20do%20Porto%20de%20Marselha%20(1911),%20tela%20de%20Paul%20Signac.webp" width="640" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: #757575; font-family: Roboto, system-ui, -apple-system, "Segoe UI", "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 14px; text-align: start;">Entrada do Porto de Marselha (1911), tela de Paul Signac</span></td></tr></tbody></table><br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhc_-Q4gt2qKYk96b8fsiwN0V5Fudl8IQVOVK7vW_wm97mu2gAfRPgPPI_w_ml52YJyDB_Umqly98Rs0-Q419PURuGlJ2DRRpEVLR_nJP66oKWfSoqA_IfRHKhgvkKBKrTayF4POJP3TW4muPGtKxtAGeDOfYZrU-7LRLYvdPL8vj86pHoaiBk8kRieoaM/s628/Paisagem%20em%20Fourchiroles,%20(sem%20data),%20tela%20de%20Belmiro%20de%20Almeida.webp" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="405" data-original-width="628" height="412" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhc_-Q4gt2qKYk96b8fsiwN0V5Fudl8IQVOVK7vW_wm97mu2gAfRPgPPI_w_ml52YJyDB_Umqly98Rs0-Q419PURuGlJ2DRRpEVLR_nJP66oKWfSoqA_IfRHKhgvkKBKrTayF4POJP3TW4muPGtKxtAGeDOfYZrU-7LRLYvdPL8vj86pHoaiBk8kRieoaM/w640-h412/Paisagem%20em%20Fourchiroles,%20(sem%20data),%20tela%20de%20Belmiro%20de%20Almeida.webp" width="640" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: #757575; font-family: Roboto, system-ui, -apple-system, "Segoe UI", "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 14px; text-align: start;">Paisagem em Fourchiroles, (sem data), tela de Belmiro de Almeida</span></td></tr></tbody></table><br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguBPETc6BvTPCPcJnl6R553QZAEacBXhOvxkc-1MEaIrOb1wD7wzZdYqQfMHBbgpXRHLutGPEzEbad42uovz0HpYGdptN0nglHUEeSgIvqMdo9e-G0EBpp6VxA8tlNISdTDeggNCQ_hqGNDWC6JqT7WdkpINo_afbH0O2LbcZv6H8FdkkNd1uzqxEEzx8/s640/Tarde%20de%20domingo%20na%20Ilha%20de%20Grande%20Jatte%20(1884-1886),%20tela%20de%20Seraut..webp" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="431" data-original-width="640" height="432" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguBPETc6BvTPCPcJnl6R553QZAEacBXhOvxkc-1MEaIrOb1wD7wzZdYqQfMHBbgpXRHLutGPEzEbad42uovz0HpYGdptN0nglHUEeSgIvqMdo9e-G0EBpp6VxA8tlNISdTDeggNCQ_hqGNDWC6JqT7WdkpINo_afbH0O2LbcZv6H8FdkkNd1uzqxEEzx8/w640-h432/Tarde%20de%20domingo%20na%20Ilha%20de%20Grande%20Jatte%20(1884-1886),%20tela%20de%20Seraut..webp" width="640" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><em style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #757575; font-family: Roboto, system-ui, -apple-system, "Segoe UI", "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 14px; text-align: start;">Tarde de domingo na Ilha de Grande Jatte</em><span style="background-color: white; color: #757575; font-family: Roboto, system-ui, -apple-system, "Segoe UI", "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 14px; text-align: start;"> (1884-1886), tela de Seraut.</span></td></tr></tbody></table><br /><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: x-small;">Fonte: https://artsandculture.google.com/usergallery/pontilhismo/EAJSBtd0MiNnKA?hl=pt-BR</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: x-small;">https://www.todamateria.com.br/pontilhismo/</span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div>Professora Maria Alicehttp://www.blogger.com/profile/05661945328147476590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3924472614239092250.post-10013690838548495092023-08-09T05:23:00.003-07:002023-08-09T05:23:21.912-07:00Máscaras teatrais<div style="text-align: justify;"> As máscaras da comédia e da tragédia são um símbolo tradicional do teatro que representam os gêneros teatrais da comédia e da tragédia, respectivamente. As máscaras da comédia são geralmente retratadas como sorridentes ou com expressões alegres, enquanto as máscaras da tragédia são geralmente retratadas com expressões sérias ou tristes.</div><span><div style="text-align: justify;"> As máscaras da comédia e da tragédia foram usadas originalmente no teatro antigo grego, onde eram usadas para ajudar os atores a se transformarem em personagens e para ampliar suas vozes, permitindo que pudessem ser ouvidos por toda a plateia. As máscaras também eram usadas para evidenciar as características e emoções de cada personagem.</div></span><span><div style="text-align: justify;"> Além disso, as máscaras da comédia e da tragédia são usadas como um símbolo universal do teatro em geral, representando os dois gêneros teatrais mais conhecidos e mais antigos. Elas também podem ser usadas para simbolizar ou representar de forma alegórica ideias ou temas mais amplos, como o bem e o mal, o riso e o choro, ou a vida e a morte.</div></span><span><div style="text-align: justify;"> Em resumo, as máscaras da comédia e da tragédia são um símbolo tradicional do teatro que representam os gêneros teatrais da comédia e da tragédia, respectivamente, e que também podem ser usadas para simbolizar ou representar de forma alegórica ideias ou temas mais amplos.</div></span><br /><h2 style="text-align: left;">História das máscara de teatro</h2><br /><div style="text-align: justify;"> Em primeiro lugar, as máscaras gregas também instituíram o apogeu da civilização no século V a.C. Contudo, historicamente, as máscaras estavam presentes nos principais gêneros de interpretação do da Grécia Antiga. Sendo assim, os artefatos foram usados inicialmente nas celebrações a Dionísio, deus do vinho na mitologia grega. Posteriormente, passaram a ser usadas nas representações teatrais de tragédia e comédia.</div><span><div style="text-align: justify;"> Nas festas diosínicas, as celebrações duravam até seis dias e, assim, faziam procissões com fantasias e máscaras gregas. Além disso, cantos líricos também compunham os eventos.</div></span><span><div style="text-align: justify;"> Referente às encenações com gênero de tragédia, a natureza humana costumava ser o contexto com evidência ao domínio dos deuses sobre os destinos. Enquanto isso, na comédia, a crítica à política e à sociedade de Atenas eram os temas abordados. Não obstante, as máscaras de teatro, ou máscaras gregas, expressavam os sentimentos e emoções de tais apresentações.</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><div><h2 style="text-align: justify;">Simbolismo das máscaras de teatro</h2><div style="text-align: justify;"><br /></div><span><div style="text-align: justify;"> As máscaras, primordialmente, durante muito tempo, simbolizavam os seres sobrenaturais e os antepassados. No entanto, cada cultura pode ter sua própria interpretação baseada em costumes.</div></span><span><div style="text-align: justify;"> Com variadas interpretações, as máscaras de teatro grego eram muito usadas para representar personagens femininos nas apresentações. Isso porque as mulheres não eram consideradas cidadãs e, portanto, também não podiam atuar. Sendo assim, elas também eram excluídas das funções importantes das cidades, e suas tarefas eram exclusivamente os afazeres domésticos e a procriação.</div><div style="text-align: justify;"><span data-contrast="auto" style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: #404040; font-family: Muli; font-size: 16px; min-height: 0px; min-width: 0px; text-align: start;"><span> </span></span>No Oriente, por exemplo, os adereços eram empregados nas danças sagradas. Mesmo que não identificassem a representação de sexo dos <a href="https://segredosdomundo.r7.com/classicos-da-literatura/">personagens</a>, as máscaras encobriam a identidade dos respectivos intérpretes. Dessa forma, apenas olhos e bocas ficam expostos. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilXrOW8ZFxBG_JTC9HGjOghj758vVIthwu5u507evrLCyHhawUJqK42zAoL7BfOHkg17t7clt_V75U1flGLaX5WDBClVljun3nJ5mnHDFmei4ah3n__Ant6XBc1PUniR-2pUcLWcXH_fS0XnIdDe4V-fAozyzmC0pqlhOLodA80dMFu4f5HAUmSK9rHgY/s1200/teatro1.webp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="784" data-original-width="1200" height="418" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilXrOW8ZFxBG_JTC9HGjOghj758vVIthwu5u507evrLCyHhawUJqK42zAoL7BfOHkg17t7clt_V75U1flGLaX5WDBClVljun3nJ5mnHDFmei4ah3n__Ant6XBc1PUniR-2pUcLWcXH_fS0XnIdDe4V-fAozyzmC0pqlhOLodA80dMFu4f5HAUmSK9rHgY/w640-h418/teatro1.webp" width="640" /></a></div><br /><br /><div style="text-align: justify;"><span> </span>Com relação ao material de fabricação, as máscaras de teatro eram feitas com madeira, cortiça, tecido, argila ou couro. Ademais, muitas delas continham cabelos humanos e de animais como decoração. Além de representar as expressões do ator, as máscaras também serviam como megafone para que as pessoas pudessem ouvir melhor os diálogos da encenação.</div><div style="text-align: justify;"><span> </span>É interessante destacar que as máscaras de teatro não eram compatíveis com os tamanhos do corpo. Por isso, era necessário aumentar o figurino. Dessa forma, alguns intérpretes usavam botas de saltos altos.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div></div><div><h2 style="text-align: justify;">Outras representações</h2><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span> </span>Semelhante aos elementos da cultura grega, os romanos também fizeram uso de máscaras de <a href="https://conhecimentocientifico.r7.com/catarse/">teatro</a>. No entanto, eles as conceituavam de “personas” e “larvas”, que também indicavam as expressões emocionais e físicas. Diferente da do teatro grego, no teatro romano, os personagens usavam mais de uma máscara, de acordo com as cenas.</div><div style="text-align: justify;"><span> </span>Contudo, na Idade Média, as máscaras eram muito usadas em festas profanas, incluindo nas interpretações com tons de mistérios. Esse evento vinha da igreja dominante, para intensificar seus dogmas.</div><div style="text-align: justify;"><span> </span>Aliás, foi no Renascimento que as máscaras de teatro passaram a ser usadas pelas “farsas” nos castelos. Assim, os nobres ficavam no mesmo nível dos convidados. Logo depois, passaram a ser características da retomada do teatro popular na Europa com a Commédia Dell’Arte.</div><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEissT1PEGLCyPXwSruzDRUe1UhARTNf9jSihdYd0ANdTfMWzbtDvXG8X0HGqHklc4BC-Xcd-tpLyndIxVIod9_Pg0daKmx5zbT2K-lz3ICJWoOUhvfEIlJiyXKoFvceKIFeaYo1Qa-BFfkIo6eOwa_Ah1eZW_GNis8q95IfbXjBnrPd4cvo3j_TT_OFB-U/s624/teatro2.heic" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="624" data-original-width="598" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEissT1PEGLCyPXwSruzDRUe1UhARTNf9jSihdYd0ANdTfMWzbtDvXG8X0HGqHklc4BC-Xcd-tpLyndIxVIod9_Pg0daKmx5zbT2K-lz3ICJWoOUhvfEIlJiyXKoFvceKIFeaYo1Qa-BFfkIo6eOwa_Ah1eZW_GNis8q95IfbXjBnrPd4cvo3j_TT_OFB-U/s16000/teatro2.heic" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYr2C2jt49Nv1e3n9NgWf1ozqOt74lu5NM4ZUpKVmkYQGlkOcDa08h0h06XsX9xaHclzhJg5lNJxf8KSXnUtS-WQ1VU3KdNU1TS1Um66olMgK6yYkEXODM7jadZzOwUXwG46_nzDLXEj-V4JRc9rn0VZKeHDhY4uL8zmtEznStx05ATee9d2I0-iJTWDU/s800/teatro3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="438" data-original-width="800" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYr2C2jt49Nv1e3n9NgWf1ozqOt74lu5NM4ZUpKVmkYQGlkOcDa08h0h06XsX9xaHclzhJg5lNJxf8KSXnUtS-WQ1VU3KdNU1TS1Um66olMgK6yYkEXODM7jadZzOwUXwG46_nzDLXEj-V4JRc9rn0VZKeHDhY4uL8zmtEznStx05ATee9d2I0-iJTWDU/s16000/teatro3.jpg" /></a></div><br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiofH1KaZLAmYjOtGDNKdbBPJgU1H2MFhsvpgUJ1Uf8dI2dmMyYndByc0P_2hUBOc8siyukuCKCY25N9nVlgq79k7Hmh46B9EYMbY4cV442rzG7gTmtJyTvPvMWH6TZlaA15QZMdpxVSh5FIlBeuEm48cHSmlNYvEs1voCJQP89ckU74QHfxxcpL_UIyM4/s360/teatro4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="360" data-original-width="250" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiofH1KaZLAmYjOtGDNKdbBPJgU1H2MFhsvpgUJ1Uf8dI2dmMyYndByc0P_2hUBOc8siyukuCKCY25N9nVlgq79k7Hmh46B9EYMbY4cV442rzG7gTmtJyTvPvMWH6TZlaA15QZMdpxVSh5FIlBeuEm48cHSmlNYvEs1voCJQP89ckU74QHfxxcpL_UIyM4/s16000/teatro4.jpg" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Dionísio e o Teatro</td></tr></tbody></table><br /><br /><div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiA1e43Ip7LK8gU2R0ZWWORBZajFTddafBSp1YYpxjaM8PaYAab21qWR0U5vLW8JnCJDetPrBnwDhpHpeCePVgXFyMIMXe2TZa88awTKG97-xStBmGsoi3WS1h0TulMykkBbnMgwHnnyWO-GzozmZjCwuw0Aq--hiaT0p_FoC7OfaBnw5WFpVHwQLL95hE/s400/teatro5.jpg"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiA1e43Ip7LK8gU2R0ZWWORBZajFTddafBSp1YYpxjaM8PaYAab21qWR0U5vLW8JnCJDetPrBnwDhpHpeCePVgXFyMIMXe2TZa88awTKG97-xStBmGsoi3WS1h0TulMykkBbnMgwHnnyWO-GzozmZjCwuw0Aq--hiaT0p_FoC7OfaBnw5WFpVHwQLL95hE/s16000/teatro5.jpg" /></a></div><div style="text-align: center;">Disponível em http://portaldoprofessor.mec.gov.br/</div><br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEic5-nzQHCl4akXtDZzd3FFXfpLc_OGGtq7AWwucLhRGvAKjQQg6jXsQt7kwDLYZtepT4NtJLIMge9VpRsPNJUrOoNnsDoMxE8wv4CzolWY6Ixb0eIqNeTvZ2r3wrnK3nY_0wBDz54O7HfDWM4KglZzoo19sLUzE_t-meMPSl8WSAFpDi6-Lsl3QQ2TRbU/s730/teatro6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="593" data-original-width="730" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEic5-nzQHCl4akXtDZzd3FFXfpLc_OGGtq7AWwucLhRGvAKjQQg6jXsQt7kwDLYZtepT4NtJLIMge9VpRsPNJUrOoNnsDoMxE8wv4CzolWY6Ixb0eIqNeTvZ2r3wrnK3nY_0wBDz54O7HfDWM4KglZzoo19sLUzE_t-meMPSl8WSAFpDi6-Lsl3QQ2TRbU/s16000/teatro6.jpg" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Máscaras do teatro grego</td></tr></tbody></table><br /><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;"><br />Fonte:</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">https://teatrolimeira.com.br/2023/03/01/mascaras-o-simbolo-universal-do-teatro/</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">https://segredosdomundo.r7.com/mascaras-de-teatro/</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">https://www.caleidoscopio.art.br/o-ator-a-mascara-e-a-indumentaria/</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">https://www.tudoporemail.com.br/content.aspx?emailid=17272</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">https://teatronasaladeaula.com.br/a-mascara/</span></div><div style="text-align: right;"><br /></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13.86px; text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">HABILIDADES:</span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13.86px; text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF01AR18) Reconhecer e apreciar histórias dramatizadas e outras formas de manifestação teatral presentes em seu cotidiano(inclusiveas veiculadas emdiferentes mídias, como TV e internet, e em espaçospúblicos), cultivando a percepção, oimaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.</span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13.86px; text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF15AR24) Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas eculturais.</span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13.86px; text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF15AR25) Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial,de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas eeuropeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.</span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13.86px; text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF03AR03)Identificar e reconhecer as influências estéticas e culturais de diferentes povos indígenas e africanos nas manifestações artísticas visuais da cultura paulista, em diferentes épocas.</span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13.86px; text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF69AR31) Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética. </span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13.86px; text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF69AR32) Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.</span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13.86px; text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF69AR34)Analisar evalorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especiala brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.</span></div></div>Professora Maria Alicehttp://www.blogger.com/profile/05661945328147476590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3924472614239092250.post-35625789490707697012023-08-09T03:38:00.000-07:002023-08-09T03:38:05.560-07:00Arte Indígena Brasileira<div style="text-align: justify;"><span><div class="author-article--t__photo author-article--t__photo--circle" style="background-color: white; border-radius: 50%; box-sizing: border-box; color: #757575; float: left; font-family: sans-serif; font-size: 12px; height: 36px; margin-right: 10px; overflow: hidden; position: relative; text-align: start; width: 36px;"><img alt="Laura Aidar" height="36" src="https://static.todamateria.com.br/img/autor/la/ur/laura-aidar_36.jpg" srcset="https://static.todamateria.com.br/img/autor/la/ur/laura-aidar_36.jpg, https://static.todamateria.com.br/img/autor/la/ur/laura-aidar_72.jpg 2x" style="box-sizing: border-box; height: auto; left: 18px; max-height: 100%; max-width: none; min-height: 100%; min-width: 100%; position: absolute; top: 18px; transform: translateX(-50%) translateY(-50%); vertical-align: middle; width: auto;" title="Laura Aidar" width="36" /></div><div class="author-article--t__info " style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #757575; display: table-cell; font-family: sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.4; text-align: start; vertical-align: middle; width: calc(100% - 46px);"><div class="author-article--t__info__name" style="box-sizing: border-box; display: inline-table;"><span style="-webkit-font-smoothing: antialiased; box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Escrito por Laura Aidar</span></div> <br /><div class="author-article--t__info__job-title" style="box-sizing: border-box; display: inline-table; width: 353.062px;">Arte-educadora, fotógrafa e artista visual</div></div></span></div><div style="text-align: justify;"><span><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span> </span>A arte indígena está presente na essência do povo brasileiro, sendo um dos pilares para a cultura do país. Cultura que é resultado da mistura de vários grupos, dentre eles os povos indígenas - os primeiros habitantes do território nacional.</div><div style="text-align: justify;"><span> </span>Atualmente, existem cerca de 300 etnias indígenas no Brasil, cada uma com comportamentos e costumes diferentes. Entretanto, existem várias características comuns encontradas em diversas tribos.</div><div style="text-align: justify;"><span> </span>Desta forma, cerâmica, máscaras, pintura corporal, cestaria e plumagem resultam em uma arte tradicional compartilhada: a arte indígena.</div><div style="text-align: justify;"><span> </span>Vale lembrar que a utilização de partes de animais no artesanato é exclusiva dos povos das florestas, mas sua comercialização é proibida.</div><div style="text-align: justify;"><span> </span>Além disso, é preocupante constatar que as expressões artísticas dos povos indígenas vem sendo destruídas rapidamente, assim como sua própria população.</div><br /><h2 style="text-align: left;">Cerâmica Indígena</h2><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0fMw1yeg8JI9boR9SHiH5SlZxaKuBIg7tG2R1CDE8zmF6Wxr39d553xIQyzcrujCnbOMaV5kiwpkmYPwt3i0VyOT_vj0bD3XLqCLjxHLAOkxJp2frmtu4u3mABgBNBt4Hgvz11x1KuVIIjActm1jAl_HluMqKDlPxsR9A-h21Dlo2Ift8S4_dJEzuKeg/s500/indigena1.webp" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="333" data-original-width="500" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0fMw1yeg8JI9boR9SHiH5SlZxaKuBIg7tG2R1CDE8zmF6Wxr39d553xIQyzcrujCnbOMaV5kiwpkmYPwt3i0VyOT_vj0bD3XLqCLjxHLAOkxJp2frmtu4u3mABgBNBt4Hgvz11x1KuVIIjActm1jAl_HluMqKDlPxsR9A-h21Dlo2Ift8S4_dJEzuKeg/s16000/indigena1.webp" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span face="Roboto, system-ui, -apple-system, "Segoe UI", "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"" style="background-color: white; color: #757575; font-size: 14px; text-align: start;">Peça de cerâmica da etnia Assurini, Xingu – PA</span></td></tr></tbody></table><br /><div style="text-align: justify;"><span> </span>A cerâmica é um exemplo de arte que não está presente em todas as tribos, sendo ausente entre os Xavantes, por exemplo.</div><div style="text-align: justify;"><span> </span>Importante destacar que os índios não utilizam a roda do oleiro e, ainda assim, conseguem desenvolver impressionantes peças.</div><div style="text-align: justify;"><span> </span>A cerâmica é produzida principalmente pelas mulheres, que criam recipientes, bem como esculturas. Para torná-las mais bonitas, costumam usar a pintura com padrões gráficos próprios.</div><div style="text-align: justify;"><span> </span>A cerâmica do povo Marajoara, cujo nome advém do local onde ela teve origem (a Ilha de Marajó) é conhecida no exterior e foi a primeira arte de cerâmica brasileira.</div><br /><div><h2 style="text-align: left;">Máscaras Indígenas</h2><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: justify;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilqky_DGNOTJwPPWXfBSzqta81AuzjOj54YFFDZDJwD9HZeP7-MJudMTQ9g9CpxulFcpLeElOrU5-d5fiBily4NV3bQNF88NfbUb2lPX2FJmL4sDcyEMvdOE3f1w1cFnzX49fjjq75RBbGjeho1aPYkFixR7SV0LRzLUBknfeZft5_EC1PtNP61FNWgHo/s560/indigena2.webp" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="420" data-original-width="560" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilqky_DGNOTJwPPWXfBSzqta81AuzjOj54YFFDZDJwD9HZeP7-MJudMTQ9g9CpxulFcpLeElOrU5-d5fiBily4NV3bQNF88NfbUb2lPX2FJmL4sDcyEMvdOE3f1w1cFnzX49fjjq75RBbGjeho1aPYkFixR7SV0LRzLUBknfeZft5_EC1PtNP61FNWgHo/s16000/indigena2.webp" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span face="Roboto, system-ui, -apple-system, "Segoe UI", "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"" style="background-color: white; color: #757575; font-size: 14px; text-align: start;">Máscara indígena que faz parte do acervo do Museu de Arte Indígena (MAI), inaugurado em 2016 em São Paulo</span></td></tr></tbody></table><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span> </span>As máscaras indígenas apresentam um simbolismo sobrenatural. Elas são feitas de cascas de árvores ou outros materiais como palha e cabaças e podem ser enfeitadas com plumagem.</div><div style="text-align: justify;"><span> </span>Normalmente, são utilizadas em ritos cerimoniais. Um exemplo é a tribo dos Karajá, que usa máscaras na dança do Aruanã para representar heróis que conservam a ordem mundial.</div><div style="text-align: justify;"><span> </span>Diz a lenda que as máscaras indígenas geralmente representam entidades que conflitavam com os índios no passado. Deste modo, as festas e danças são feitas para alegrar e acalmar essas entidades.</div><div style="text-align: justify;"><span> </span>Há máscaras grandes, feitas com palhas compridas, que chegam a cobrir o corpo todo. A máscara de cerâmica é exclusiva dos índios da etnia Mati.</div><br /><h2 style="text-align: left;">Pintura Corporal Indígena</h2></div><div style="text-align: justify;"><span> </span>A pintura corporal é usada em certos rituais e de acordo com o gênero e a idade. Indicam os grupos sociais ou a função de cada indivíduo na tribo. Muitas vezes estão associadas a rituais onde ocorrem danças indígenas.</div><span> </span>As tintas usadas são naturais, ou seja, são feitas de plantas e frutos. O jenipapo é o fruto mais usado. Os índios o utilizam para escurecer a pele, enquanto o urucum dá o tom vermelho. Já o branco é conseguido através da tabatinga.<br /><span> </span>São as mulheres que pintam os corpos e os desenhos têm valor simbólico, retratando um momento ou um sentimento.<br /><span> </span>Os padrões gráficos mais elaborados são da cultura Kadiwéu. Já em 1560, essa pintura impactou os colonizadores, que ficaram deslumbrados com tamanha técnica e beleza.<br /><span> </span>Infelizmente, hoje em dia essa tribo não realiza mais essa pintura corporal, empregando os padrões em peças de cerâmicas para vender aos turistas.<br /><br /><h2 style="text-align: left;">Cestaria Indígena</h2><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAGXBiUtaJpiudYhecckhrgrJw-mOqO2UotLlNiBFUoj8D0TJ0jiT_ND33SlJqY9_9XALOHbwY8ZyTCxuyCKbnGhkdqBac-gn9Rm9TJiC1umJlbPWRW8NuzlwCrdOmXVV7YHyOBsc8uxlN-BIiz42QzNR56mes0r_TqnrPKCjYTPSplUPZ3kJteKWq7Ig/s630/indigena3.webp" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="421" data-original-width="630" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAGXBiUtaJpiudYhecckhrgrJw-mOqO2UotLlNiBFUoj8D0TJ0jiT_ND33SlJqY9_9XALOHbwY8ZyTCxuyCKbnGhkdqBac-gn9Rm9TJiC1umJlbPWRW8NuzlwCrdOmXVV7YHyOBsc8uxlN-BIiz42QzNR56mes0r_TqnrPKCjYTPSplUPZ3kJteKWq7Ig/s16000/indigena3.webp" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: #757575; font-family: Roboto, system-ui, -apple-system, "Segoe UI", "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 14px; text-align: start;">Exemplos de cestaria indígena</span></td></tr></tbody></table><br /><span> </span>Os cestos são utilizados para uso doméstico, na manutenção e transporte de alimentos. É produzido normalmente pelas mulheres, com variadas formas de trançados em diferentes formatos.<br /><span> </span>Os tipos mais comuns de utensílios são:Cestos-coadores - para coar líquidos;<br /><br /><div><span> </span>Cestos-tamises - para peneirar farinha;<br /><span> </span>Cestos-recipientes - para guardar diferentes materiais;<br /><span> </span>Cestos-cargueiros - para transportar cargas.</div><br /><h2 style="text-align: left;">Arte Plumária Indígena</h2><div><br /></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2NYQ41mFL0BSa1V6Pi93bn4pFw9n0kNsRdvW1iH-fjKXOIc5jWwQ3QE2fCwi1cz_e3IkEUpuurdgbofW5DsVkEk86BS4nv-z-ULpYtBLzeZ_8K-malgIdws60cgdRWHp11v5GYFn3OTTohM_baKEgWGtGSRIeJMp1mz9uNN9ylsOojDmXT_E3BolNIuE/s630/indigena4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="503" data-original-width="630" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2NYQ41mFL0BSa1V6Pi93bn4pFw9n0kNsRdvW1iH-fjKXOIc5jWwQ3QE2fCwi1cz_e3IkEUpuurdgbofW5DsVkEk86BS4nv-z-ULpYtBLzeZ_8K-malgIdws60cgdRWHp11v5GYFn3OTTohM_baKEgWGtGSRIeJMp1mz9uNN9ylsOojDmXT_E3BolNIuE/s16000/indigena4.jpg" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: #757575; font-family: Roboto, system-ui, -apple-system, "Segoe UI", "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"; font-size: 14px; text-align: start;">Exemplo de cocar indígena - ornamento decorativo para ser usado na cabeça</span></td></tr></tbody></table><br /><span> </span>As plumas são usadas em rituais e coladas diretamente no próprio corpo. Servem também para ornamentar máscaras, colares, braçadeiras, brincos, pulseiras e cocares, que são feitos de penas e de caudas de aves.<br /><span> </span>Assim como a pintura corporal, a <a href="https://www.todamateria.com.br/arte-plumaria/">arte plumária</a> serve também para indicar os grupos sociais.<br /><span> </span>Na maior parte são os homens que desenvolvem a arte plumária. Essa arte passa por um ritual: primeiro a caça, passando pelo tingimento (a chamada tapiragem), pelo corte nas formas desejadas, e por fim, a amarração.<br /><span> </span>Há tribos que destinam as pinturas ao uso cotidiano, deixando as plumas para as comemorações e rituais indígenas, inclusive funerais.<div><br /></div><div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13.86px; text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">Fonte:</span></div><div style="background-color: white; text-align: right;"><span style="font-family: Verdana, Geneva, sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;">https://www.todamateria.com.br/arte-indigena-brasileira/</span></span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13.86px; text-align: right;"><span style="box-sizing: border-box; color: #6f6f6f; font-family: sans-serif; font-size: 12px; text-align: start;">AIDAR, Laura</span><span style="color: #6f6f6f; font-family: sans-serif; font-size: 12px; text-align: start;">. </span><span style="box-sizing: border-box; color: #6f6f6f; font-family: sans-serif; font-size: 12px; text-align: start;">Arte Indígena Brasileira.</span><span style="color: #6f6f6f; font-family: sans-serif; font-size: 12px; text-align: start;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: #6f6f6f; font-family: sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bolder; text-align: start;">Toda Matéria</span><span style="color: #6f6f6f; font-family: sans-serif; font-size: 12px; text-align: start;">, </span><i style="box-sizing: border-box; color: #6f6f6f; font-family: sans-serif; font-size: 12px; text-align: start;">[s.d.]</i><span style="color: #6f6f6f; font-family: sans-serif; font-size: 12px; text-align: start;">. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/arte-indigena-brasileira/. Acesso em: </span><span id="cite-access-date" style="box-sizing: border-box; color: #6f6f6f; font-family: sans-serif; font-size: 12px; text-align: start;">9 ago. 2023</span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13.86px; text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;"><br /></span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13.86px; text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">HABILIDADES:</span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13.86px; text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF01AR18) Reconhecer eapreciarhistóriasdramatizadas e outras formas de manifestação teatral presentes em seu cotidiano(inclusiveas veiculadas emdiferentes mídias, comoTV einternet, eem espaçospúblicos), cultivando a percepção, oimaginário, acapacidadedesimbolizar eo repertório ficcional.</span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13.86px; text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF15AR24) Caracterizar e experimentar brinquedos, brin - cadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas eculturais.</span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13.86px; text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF15AR25)Conhecer evalorizar opatrimôniocultural, material eimaterial,deculturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas eeuropeias,dediferentesépocas,favorecendo acons - truçãodevocabulário erepertóriorelativosàsdiferentes linguagens artísticas.</span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13.86px; text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF03AR03)Identificar e reconhecerasinfluências estéticas e culturais de diferentes povos indígenas e africanos nasmanifestaçõesartísticasvisuaisdaculturapaulista, em diferentes épocas.</span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13.86px; text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF69AR31) Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética. </span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13.86px; text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF69AR32) Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.</span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13.86px; text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF69AR34)Analisar evalorizar opatrimôniocultural, material eimaterial,deculturasdiversas,emespeciala brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.</span></div></div>Professora Maria Alicehttp://www.blogger.com/profile/05661945328147476590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3924472614239092250.post-13021547290729688262023-08-08T09:50:00.003-07:002023-08-08T09:50:48.395-07:00TEATRO DE SOMBRAS surgimento<div style="text-align: justify;"><span> </span>O teatro de sombras é uma arte milenar que surgiu no sudeste da Ásia e é muito importante culturalmente na China, Indonésia, Malásia, Tailândia e Camboja. Constitui uma linguagem do teatro de animação, como o teatro de marionetes, de bonecos e de máscaras.</div><div style="text-align: justify;"><span> </span>Suas técnicas são relativamente simples: através de uma tela branca, onde um foco de luz se acende, sombras de silhuetas de figuras humanas, animais ou objetos, ao vivo ou recortadas em papel, são projetadas, remetendo o espectador a um mundo de fantasia.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><h2 style="text-align: justify;">O que é hysbris?</h2><div style="text-align: justify;"><span> </span>O teatro de sombras chinês, um dos mais tradicionais do mundo, tinha como tema a vida cotidiana, trazendo os seus acontecimentos para a encenação e reforçando valores como amizade, solidariedade, respeito à autoridade e à natureza, além de ser muito comum em rituais religiosos.</div><div style="text-align: justify;"><span> </span>Há dúvidas de quando ele foi introduzido na Europa, mas sabe-se que no século XVIII, na Itália, alguns padres católicos o utilizaram como recursos para a educação religiosa.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13.86px; text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">FONTE:</span></div><div style="background-color: white; text-align: right;"><span style="font-family: Verdana, Geneva, sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;">https://www.spescoladeteatro.org.br/noticia/o-que-e-teatro-de-sombras</span></span></div><div style="background-color: white; text-align: right;"><span style="font-family: Verdana, Geneva, sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><br /></span></span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13.86px; text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">HABILIDADES:</span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13.86px; text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF04AR18) Reconhecer e apreciar o teatro de sombras presente em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.</span></div><div style="background-color: white; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 13.86px; text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF15AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística.</span></div><div><span style="font-size: xx-small;"><br /></span></div></div><div style="text-align: justify;"><br /></div>Professora Maria Alicehttp://www.blogger.com/profile/05661945328147476590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3924472614239092250.post-33071124869887955652023-08-08T04:34:00.002-07:002023-08-08T06:59:04.759-07:00Máscaras africanas: importância e significados<div class="author-article--t__photo author-article--t__photo--circle" style="background-color: white; border-radius: 50%; box-sizing: border-box; color: #757575; float: left; font-family: sans-serif; font-size: 12px; height: 36px; margin-right: 10px; overflow: hidden; position: relative; width: 36px;"><img alt="Laura Aidar" height="36" src="https://static.todamateria.com.br/img/autor/la/ur/laura-aidar_36.jpg" srcset="https://static.todamateria.com.br/img/autor/la/ur/laura-aidar_36.jpg, https://static.todamateria.com.br/img/autor/la/ur/laura-aidar_72.jpg 2x" style="box-sizing: border-box; height: auto; left: 18px; max-height: 100%; max-width: none; min-height: 100%; min-width: 100%; position: absolute; top: 18px; transform: translateX(-50%) translateY(-50%); vertical-align: middle; width: auto;" title="Laura Aidar" width="36" /></div><div class="author-article--t__info" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #757575; display: table-cell; font-family: sans-serif; font-size: 12px; line-height: 1.4; vertical-align: middle; width: calc(100% - 46px);"><div class="author-article--t__info__name" style="box-sizing: border-box; display: inline-table;"><span style="-webkit-font-smoothing: antialiased; box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Escrito por Laura Aidar</span></div> <br /><div class="author-article--t__info__job-title" style="box-sizing: border-box; display: inline-table; width: 353.062px;">Arte-educadora, fotógrafa e artista visual<br /><br /><br /><br /></div></div><div style="text-align: justify;"><span> </span>As máscaras africanas são elementos culturais de extrema importância para os diversos povos que integram a África, sobretudo para os países da região subsaariana, localizada ao sul do deserto do Saara.</div><div style="text-align: justify;"><span> </span>São muitos os tipos, significados, usos e materiais que compõem essas peças, sendo que um mesmo povo pode ter várias máscaras diferentes.</div><div style="text-align: justify;"><span> </span>Esses objetos fazem parte da enorme riqueza do continente africano, e ficaram conhecidos no Ocidente, em grande parte, por conta das vanguardas artísticas europeias. Alguns artistas dessas correntes passaram a integrar referências claras da arte africana em suas próprias obras.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-ligV2522IiTHv5Z3g7cu0d7M4FEwlp7PxvXO1BGP19-2vGivlldGicjTbYbKLG-XGsldGqlMxuVl9qaDibSDvOF58LrO1xVdnldqIcqlqlM1HXvPiUaSVbJWy0Zr360h_3V_lOTfC2n22HuXH67HAOQJ--oosRwFxQ00bpTDIxUne6X2XaqC9pfykHg/s685/mascarasdaafrica1.webp" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="385" data-original-width="685" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-ligV2522IiTHv5Z3g7cu0d7M4FEwlp7PxvXO1BGP19-2vGivlldGicjTbYbKLG-XGsldGqlMxuVl9qaDibSDvOF58LrO1xVdnldqIcqlqlM1HXvPiUaSVbJWy0Zr360h_3V_lOTfC2n22HuXH67HAOQJ--oosRwFxQ00bpTDIxUne6X2XaqC9pfykHg/w640-h360/mascarasdaafrica1.webp" width="640" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span face="Roboto, system-ui, -apple-system, "Segoe UI", "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"" style="background-color: white; color: #757575; font-size: 14px; text-align: start;">Diversos exemplares de máscaras africanas</span></td></tr></tbody></table><br /><h2 style="text-align: left;">As máscaras africanas e os rituais</h2><span><div style="text-align: justify;"> Apesar de serem reconhecidas como objetos artísticos, as máscaras africanas, na realidade, representam muito mais do que meros adereços para as populações que as utilizam. Elas são símbolos ritualísticos que têm o poder de aproximar as pessoas da espiritualidade.</div></span><span><div style="text-align: justify;"> Essas peças são produzidas como instrumentos essenciais em diversos ritos, como rituais de iniciação, nascimentos, funerais, celebrações, casamentos, curas de doentes e outras ocasiões importantes.</div></span><span><div style="text-align: justify;"> Em geral, os rituais contam também com música e dança, além de vestimentas próprias. É criada uma atmosfera "mágica" a fim de transformar os participantes que vestem as máscaras em representações de antepassados, espíritos, animais e deuses.</div></span><span><div style="text-align: justify;"> Confira um vídeo do povo Dogon, no Mali, durante ritual.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="415" src="https://www.youtube.com/embed/whAY9R-_7ac" width="625" youtube-src-id="whAY9R-_7ac"></iframe></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div></span><h2 style="text-align: left;"><span>Tipos e significados das máscaras africanas</span></h2><span><div style="text-align: justify;"><span> </span>As máscaras africanas possuem significados diferentes umas das outras, dependendo da ocasião, da cultura e do povo que as utiliza.</div><div style="text-align: justify;"><span> </span>Algumas têm formas abstratas com padrões geométricos, como é o caso das peças usadas pelo povo Bwa, localizado em Burkina Faso. Para eles, esse tipo de adereço é relacionado diretamente com os espíritos da floresta, seres invisíveis.</div><div style="text-align: justify;"><span> </span>Já o povo Senufo, da Costa do Marfim, possui máscaras que valorizam a paciência e o pacifismo, expressos pelos olhos semicerrados.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw7WEbqk6MLEXcteBahnkdfnrhZXrkIejpmmCJ0eTCMB99f1hZXX3Xq3Qr_D2T6tHnzK1aPIYuhm00qzRz40h4mQNH3be3EsJsoZj1LBkRtJqGa317tQ9Lj3dX0sZSu5EKdMBdVW9EpSbU_CM3yr-Z5LjyQlSJd-IVVDS8O4Yh5fd2q7LNdGySWrObg5Y/s651/mascarasafrica2.webp" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="651" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw7WEbqk6MLEXcteBahnkdfnrhZXrkIejpmmCJ0eTCMB99f1hZXX3Xq3Qr_D2T6tHnzK1aPIYuhm00qzRz40h4mQNH3be3EsJsoZj1LBkRtJqGa317tQ9Lj3dX0sZSu5EKdMBdVW9EpSbU_CM3yr-Z5LjyQlSJd-IVVDS8O4Yh5fd2q7LNdGySWrObg5Y/s16000/mascarasafrica2.webp" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span face="Roboto, system-ui, -apple-system, "Segoe UI", "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"" style="background-color: white; color: #757575; font-size: 14px; text-align: start;">À esquerda, máscara do povo Bwa. À direita, máscara da etnia Senufo</span></td></tr></tbody></table><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span> </span>Diferente deles, os Grebo, também da Costa do Marfim, usam máscaras que exibem olhos bem abertos e redondos. Esse tipo de olhar se relaciona a um estado de atenção e atitude raivosa.</div><div style="text-align: justify;"><span> </span>Há também as máscaras que atuam como símbolos de animais, trazendo à tona as características desses bichos, como a força do búfalo, por exemplo.</div><div style="text-align: justify;"><span> </span>Algumas culturas se utilizam ainda de representações femininas em suas máscaras, como é caso da cultura Punu, no Gabão, do povo Baga, de Guiné-Bissau e dos Idia, em Benin.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHq2XNFKWlJHr-IBh8l2RcLrFN8Qqc08LXwaI4sBQuridwCTDsy8_d_BnkbVqAHksqQBTnUb8BJqp1Wuv_S1XFmv8jYcOeE_KxtR2eRp3zKbmMy3CIvLuilNIDV-69314HB1wAKgPoCFkpmWndrEcU9O9q7-Gr84D7Df_AOGLTvVCBF9qgRNXdNhU8DUc/s685/mascarasdeafrica3.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="511" data-original-width="685" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHq2XNFKWlJHr-IBh8l2RcLrFN8Qqc08LXwaI4sBQuridwCTDsy8_d_BnkbVqAHksqQBTnUb8BJqp1Wuv_S1XFmv8jYcOeE_KxtR2eRp3zKbmMy3CIvLuilNIDV-69314HB1wAKgPoCFkpmWndrEcU9O9q7-Gr84D7Df_AOGLTvVCBF9qgRNXdNhU8DUc/s16000/mascarasdeafrica3.jpg" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span face="Roboto, system-ui, -apple-system, "Segoe UI", "Helvetica Neue", Arial, "Noto Sans", "Liberation Sans", sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol", "Noto Color Emoji"" style="background-color: white; color: #757575; font-size: 14px; text-align: start;">À esquerda, máscara do povo Grebo (Costa do Marfim). À direita, máscara Punu (Gabão)</span></td></tr></tbody></table></span><br /><h2 style="text-align: left;">Produção e materiais das máscaras africanas</h2><div style="text-align: justify;"><span> </span>São muitos os materiais utilizados como suporte para a confecção dessas peças. O mais comum deles é a madeira.</div><div style="text-align: justify;"><span> </span>Além da madeira, elas podem ser feitas com couros, tecidos, marfim, cerâmica e metais como o bronze e o cobre. Pode-se acrescentar ainda outros elementos, como cabelos e chifres.</div><div style="text-align: justify;"><span> </span>O respeito em torno desses objetos é enorme e o artesão que os produz precisa ser um iniciado na tribo. Ele realiza rituais para que tenha a permissão de criar essas peças, que serão uma espécie de retrato dos anseios coletivos.</div><br /><h2 style="text-align: left;">Vídeo sobre a arte africana</h2><div style="text-align: justify;"><span> </span>Segue um documentário do programa Nova África, TV Brasil, que apresenta particularidades acerca da arte africana, com destaque para as máscaras.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="408" src="https://www.youtube.com/embed/wVm7wREbEus" width="636" youtube-src-id="wVm7wREbEus"></iframe></div><br /><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">Fonte:</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">https://www.todamateria.com.br/mascaras-africanas/</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6f6f6f; font-family: sans-serif; font-size: 12px; text-align: start;">AIDAR, Laura</span><span style="background-color: white; color: #6f6f6f; font-family: sans-serif; font-size: 12px; text-align: start;">. </span><span style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6f6f6f; font-family: sans-serif; font-size: 12px; text-align: start;">Máscaras africanas: importância e significados.</span><span style="background-color: white; color: #6f6f6f; font-family: sans-serif; font-size: 12px; text-align: start;"> </span><span style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6f6f6f; font-family: sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bolder; text-align: start;">Toda Matéria</span><span style="background-color: white; color: #6f6f6f; font-family: sans-serif; font-size: 12px; text-align: start;">, </span><i style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6f6f6f; font-family: sans-serif; font-size: 12px; text-align: start;">[s.d.]</i><span style="background-color: white; color: #6f6f6f; font-family: sans-serif; font-size: 12px; text-align: start;">. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/mascaras-africanas/. Acesso em: </span><span id="cite-access-date" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6f6f6f; font-family: sans-serif; font-size: 12px; text-align: start;">8 ago. 2023</span></span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;"><br /></span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">HABILIDADES:</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF01AR18) Reconhecer
eapreciarhistóriasdramatizadas
e outras formas de manifestação teatral presentes em seu
cotidiano(inclusiveas veiculadas emdiferentes mídias,
comoTV
einternet,
eem espaçospúblicos), cultivando a
percepção,
oimaginário,
acapacidadedesimbolizar
eo
repertório ficcional.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF15AR24) Caracterizar
e experimentar brinquedos, brin
-
cadeiras, jogos, danças, canções
e histórias de diferentes
matrizes estéticas eculturais.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF15AR25)Conhecer
evalorizar
opatrimôniocultural,
material
eimaterial,deculturas diversas, em especial a
brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas
eeuropeias,dediferentesépocas,favorecendo
acons
-
truçãodevocabulário
erepertóriorelativosàsdiferentes
linguagens artísticas.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF03AR03)Identificar e reconhecerasinfluências estéticas e culturais de diferentes povos indígenas e africanos
nasmanifestaçõesartísticasvisuaisdaculturapaulista,
em diferentes épocas.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF69AR31) Relacionar as práticas artísticas às diferentes
dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética. </span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF69AR32) Analisar e explorar, em projetos temáticos,
as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF69AR34)Analisar
evalorizar
opatrimôniocultural,
material
eimaterial,deculturasdiversas,emespeciala
brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e
europeias, de diferentes épocas,
e favorecendo
a construção de vocabulário
e repertório relativos às diferentes
linguagens artísticas.</span></div><div style="text-align: right;"><br /></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;"><br /></span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;"> </span></div>Professora Maria Alicehttp://www.blogger.com/profile/05661945328147476590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3924472614239092250.post-2432891541370260492023-07-27T13:07:00.001-07:002023-07-27T13:07:07.180-07:00MÁSCARA<div style="text-align: justify;">Atualmente é comum o uso da máscara como acessório em diferentes manifestações culturais, porém esta prática já acontecia em tempos remotos. Ao observarmos alguns povos ou tribos que ainda hoje mantêm suas tradições ritualísticas, percebemos exemplos vivos do quanto o uso da máscara possui um valor distinto no cotidiano dessas culturas. Nesses povos a máscara tem uma função mágica, ritualística, simbolizando na maioria das vezes, seres que possuem a capacidade de protege-los do inimigo, do desconhecido, livrando-os de doenças e proporcionando a vitória nas guerras. Também tinha a função de homenagear os deuses ou personifica-lo para que pudesse contribuir para uma melhor semeadura e colheita, assegurando a subsistência de toda a coletividade. Em todos os continentes, principalmente na área abaixo da linha do equador, encontramos culturas que preservam o uso da máscara em seus rituais sagrados. A máscara ritualística, na cultura ocidental, é marcante no auge da civilização egípcia, cujo povo acreditava na vida após a morte e em seus rituais funerários utilizavam máscaras para realização da mumificação.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">A civilização grega teve seu apogeu no séc. V a.C., período no qual o teatro também havia se desenvolvido a partir dos rituais das festas dionisíacas às apresentações das tragédias e comédias gregas. A máscara acompanha a mesma evolução, passando de ritualística para teatral. Há indícios de que teria sido Téspis, o primeiro ator da história do teatro ocidental, a usar uma máscara para fins dramáticos, porém não se pode afirmar com clareza por citarem os nomes de se seus contemporâneos Haerili e Phrynicus. A máscara teatral grega inicialmente era confeccionada de materiais como: folhas, madeira, argila e couro. Ela possuía diferentes funções quando em cena, tais como proporção maior que a face do ator e os traços expressivos acentuados, para que todo o público pudesse assimilar o caráter do personagem.</div><br /><div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEi5dSCL42YlnEU8CCsFy7r_thKlyPu-eUspqZO75WsZa7Wc_JKuMKqOKChMfCBHnZXy67bj7uGCODFjWFMRv6ejvNMi7RN81C30ilsdutFrEsGX26po1peQVgKZ44L_2GIB1jAkg5QuJLP7lE7c_iUOYEMNTguHTvqZiVyWuT0m5zVzQoBDHxVM-vMigJs"><img height="440" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEi5dSCL42YlnEU8CCsFy7r_thKlyPu-eUspqZO75WsZa7Wc_JKuMKqOKChMfCBHnZXy67bj7uGCODFjWFMRv6ejvNMi7RN81C30ilsdutFrEsGX26po1peQVgKZ44L_2GIB1jAkg5QuJLP7lE7c_iUOYEMNTguHTvqZiVyWuT0m5zVzQoBDHxVM-vMigJs=w640-h440" width="640" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;">É importante ressaltar que o teatro grego era realizado a céu aberto, e para um público numeroso que ocupava a arquibancada escalonada em torno da orquestra circular. As máscaras também portavam grandes perucas, e no local em que se encaixava a boca havia uma espécie de cone que permitia uma maior propagação da voz. Essas máscaras eram desproporcionais ao tamanho do corpo humano, exigindo desta forma redimensionar todo o figurino para acompanhar a proporção estética, inclusive utilizando botas de saltos altos.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Os romanos, ao se apropriarem de diferentes elementos da cultura grega, absorvem o uso da máscara em seu teatro denominando-as “personas” e “larvas”. Estas denominações não eram apenas para o objeto cênico “máscara”, mas também para indicar as características expressivas e físicas da personagem. No teatro romano era comum a utilização de mais de uma máscara em cena, onde de acordo com a expressão, derivada da ação, trocava-se de larvas. É importante lembrar que o “elmo” pode ser considerado máscara se o classificarmos como máscara de guerra.</div><div style="text-align: justify;">Na Idade Média, a máscara passa a ser mais utilizada nas festas profanas, não deixando de fazer parte dos “mistérios”, forma de espetáculo fomentado pela igreja dominante com o intuito de propagar seus dogmas. Mas é no <a href="https://www.infoescola.com/movimentos-culturais/renascimento/">Renascimento</a> que a máscara adquire novas características, primeiro pelas “farsas” apresentadas nos castelos, onde a nobreza as usava como forma de nivelar os convidados presentes, fazendo parte do próprio traje, segundo pela retomada do teatro popular em toda a Europa com a Commédia Dell’Arte.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://www.infoescola.com/wp-content/uploads/2007/11/Harlequin_203433256.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><span style="font-size: x-small;"><img height="640" src="https://www.infoescola.com/wp-content/uploads/2007/11/Harlequin_203433256-711x1000.jpg" width="455" /></span></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">Harlequin, personagem da Commédia Dell'Arte. Foto: Eugene Ivanov / Shutterstock.com<br /></span></span></td></tr></tbody></table><br /><div style="text-align: justify;">Máscaras sociais são as atitudes sociais que precisamos assumir nos mais diferentes tempos e espaços da sociedade contemporânea. Bertolt Brecht utilizou a palavra “gestus” para se referir às atitudes sociais nas inter-relações dos personagens. As relações de poder entre os personagens causam o “gestus” brechtiano, ou melhor, a máscara social do personagem. Esta máscara social não precisa ser efetivamente um objeto para colocar no rosto, mas uma canção, uma palavra, uma atitude, ou um acessório cênico. A palavra “gestus” vem da <a href="https://www.infoescola.com/psicologia/gestalt/">gestalt</a>.</div><div style="text-align: justify;">Hoje a máscara ainda é acessório importante em nossa sociedade, sendo utilizada em festas folclóricas, rituais sagrados, e em outras situações que expressam a nossa tradição cultural.</div><br /><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;"><br /></span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">JANSEN, José. A máscara no culto, no teatro e na tradição. Rio de Janeiro: Ministério da Educação e Saúde, 1952.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">KOUDELA,Ingrid Dormien. Brecht na Pós-modernidade. São Paulo: Perspectiva, 2001.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">KOUDELA,Ingrid Dormien. Um Vôo Brechtiano. São Paulo: Perspectiva, 1992.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">VASCONCELLOS, Luiz Paulo. Dicionário de Teatro. Porto Alegre: L&PM, 2001.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;"><br /></span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">Fontes:</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">https://www.infoescola.com/artes/mascara/</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;"><br /></span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">HABILIDADES:</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF06AR26) Explorar diferentes elementos
envolvidos na composição de acontecimentos
cênicos da comédia e da farsa, do circo-teatro
(teatro circense) e do circo (figurinos, adereços,
maquiagem/visagismo, cenário, iluminação e sonoplastia) e reconhecer seus vocabulários.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF06AR28) Investigar e experimentar
diferentes funções teatrais (ator, figurinista,
aderecista e maquiador/visagista etc.) e
compreender a relação entre elas nos processos
de criação de personagem.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF07AR30) Compor cenas, performances,
esquetes e improvisações com base em textos
dramáticos ou outros estímulos (música,
imagens, objetos etc.), explorando o teatro de
animação e considerando a relação com o
espectador</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF08AR26) Explorar diferentes elementos
envolvidos na composição de manifestações
cênicas de matriz indígena, africana e
afrobrasileira (figurinos, adereços,
maquiagem/visagismo, cenário e sonoplastia) e
reconhecer seus vocabulários.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF08AR28) Investigar e experimentar diferentes
funções teatrais (ator, figurinista, aderecista,
maquiador/visagista, cenógrafo, iluminador,
sonoplasta, produtor, diretor e assessor de
imprensa etc.) em processos de trabalho artístico
coletivos e colaborativos, e compreender as
características desse processo de trabalho.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF09AR26) Explorar diferentes elementos
envolvidos na composição dos acontecimentos
cênicos do drama, do teatro contemporâneo e do
cinema (figurinos, adereços,
maquiagem/visagismo, cenário, iluminação e
sonoplastia, incluindo o recurso a tecnologias
digitais) e reconhecer seus vocabulários.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF09AR28) Experimentar diferentes funções
teatrais (ator, figurinista, aderecista,
maquiador/visagista, cenógrafo, iluminador,
sonoplasta, produtor, diretor e assessor de
imprensa etc.) em processos de trabalho artístico
coletivos e colaborativos, e discutir os limites e
desafios desse processo de trabalho.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF69AR31) Relacionar as práticas artísticas às diferentes
dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF69AR32) Analisar e explorar, em projetos temáticos,
as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF69AR34)Analisar
e valorizar
o patrimônio cultural,
material
e imaterial, de culturas diversas, em especial a
brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e
europeias, de diferentes épocas,
e favorecendo
a construção de vocabulário
e repertório relativos às diferentes
linguagens artísticas.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF69AR35)Identificar
e manipular diferentes tecnologias
e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar
e compartilhar práticas
e repertórios artísticos, de
modo reflexivo, ético
e responsável.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;"><br /></span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;"><br /></span></div><div style="text-align: right;"><br /></div></div>Professora Maria Alicehttp://www.blogger.com/profile/05661945328147476590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3924472614239092250.post-79171530665885667982023-05-08T06:23:00.002-07:002023-05-08T06:23:47.509-07:00Elementos Estruturantes da Dança<div style="text-align: right;"><span style="font-size: x-small;">TEXTO EXTRAIDO DO SITE: <a href="http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=262#:~:text=O%20deslocamento%20pode%20ser%20feito,serem%20feitos%20individual%20ou%20coletivamente." target="_blank">Secretaria da Educação PR</a></span></div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPC19aeKi8Xs84vPuoyZ4xhokWlH59dS6NERqQfols5rYh3RjGXtzAB2h_JlxD-oWgCVXdw2andTyNEQNrCdov8-4d5f63iJ2busJLnwM3dGXRY2zax0NHabLtKs1tf9ur7t1pLBb5XfUf7lqo7CyjiPjV5uiEs55Vevd6e9GhdeOl_MPAUeSwtcEr/s1090/elementos%20estruturantes%20da%20dan%C3%A7a.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="359" data-original-width="1090" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPC19aeKi8Xs84vPuoyZ4xhokWlH59dS6NERqQfols5rYh3RjGXtzAB2h_JlxD-oWgCVXdw2andTyNEQNrCdov8-4d5f63iJ2busJLnwM3dGXRY2zax0NHabLtKs1tf9ur7t1pLBb5XfUf7lqo7CyjiPjV5uiEs55Vevd6e9GhdeOl_MPAUeSwtcEr/w640-h210/elementos%20estruturantes%20da%20dan%C3%A7a.jpg" width="640" /></a></div></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: x-small;">Fonte: Adaptado de Laban (1978)</span></div><br /><h2 style="text-align: center;"><br />MOVIMENTO CORPORAL</h2><h3 style="text-align: justify;">KINESFERA </h3><div style="text-align: justify;">A kinesfera é tudo que podemos alcançar com todas as partes do corpo, perto ou longe, grande ou pequeno, com movimentos rápidos ou lentos etc. A Kinesfera ou Cinesfera é a esfera que delimita o limite natural do espaço pessoal, no entorno do corpo do ser movente. Esta esfera cerca o corpo esteja ele em movimento ou em imobilidade, e se mantém constante em relação ao corpo, sendo 'carregada' pelo corpo quando este se move.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhY62ETGjeuC3FqgSCs1NhvvFHFCtU4zGszuyBLmBYf4StKQwU09uCq45dMu6YqfHmP9vG3W6XCJfqdsA3P7D7rfAJjRbL03Qv2IEGzSiX7qaZDj7LDvZEosV4P7nUsWrdFAIFJcj3ZQwwFSUBxHMFy_MMWDg_N_syoSZcNRyLmsm8myB5SCrukFQ7/s143/kinesfera2__1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJ5szz5K6o73PspwDl_G5T-OjOwtOm0MogiHLJK6Bzk63C1P8wzIDPFeyPeMffL8a4Bikj_GSbjCghu3ZCJzGK0o2eTY5Y05QcXdmWntrliXa74u6id10fimZkDtkilLi0i90Tv6UoaR2-fd58inAa4mPHanJCwz8WiYF9N1qmdmRfqODWEcCAdK8v/s302/kinesfera__1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="302" data-original-width="241" height="302" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJ5szz5K6o73PspwDl_G5T-OjOwtOm0MogiHLJK6Bzk63C1P8wzIDPFeyPeMffL8a4Bikj_GSbjCghu3ZCJzGK0o2eTY5Y05QcXdmWntrliXa74u6id10fimZkDtkilLi0i90Tv6UoaR2-fd58inAa4mPHanJCwz8WiYF9N1qmdmRfqODWEcCAdK8v/s1600/kinesfera__1.jpg" width="241" /></a><span style="color: white;"> </span><img border="0" data-original-height="120" data-original-width="143" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhY62ETGjeuC3FqgSCs1NhvvFHFCtU4zGszuyBLmBYf4StKQwU09uCq45dMu6YqfHmP9vG3W6XCJfqdsA3P7D7rfAJjRbL03Qv2IEGzSiX7qaZDj7LDvZEosV4P7nUsWrdFAIFJcj3ZQwwFSUBxHMFy_MMWDg_N_syoSZcNRyLmsm8myB5SCrukFQ7/w200-h168/kinesfera2__1.jpg" width="200" /></div></div><br /><br /><h3 style="text-align: justify;">FLUXO </h3><div style="text-align: justify;">Qualidade de Movimento que refere-se a tensão muscular com a qual se deixa fluir um movimento - fluência contínua e interrompida e seus graus de tensão.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><h4 style="text-align: justify;">Fluxo Livre </h4><div style="text-align: justify;">Uma movimentação sem interrupções, onde o indivíduo está livre para se movimentar como quiser desde que seja sem pausa. EX: Correr em um parque, o fluxo de um rio.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><h4 style="text-align: justify;">Fluxo Conduzido Ou Controlado</h4><div style="text-align: justify;">É um estado de cuidado com o movimento, há uma maior tensão muscular para se possa controlar a intensidade desse movimento. Ex: escrever um texto com uma caneta em um papel, movimentos de taichi chuan.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><h4 style="text-align: justify;">Fluxo Interrompido</h4><div style="text-align: justify;">È o máximo da tensão para que se faça uma interrupção imediata do movimento, que origina movimentos quebrados. Ex: escovar os dentes.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><h3 style="text-align: justify;">GIROS</h3><div style="text-align: justify;">O giro vai depender do estilo de dança se é balé, street dance, contemporâneo, de qualquer forma é rotacionar o corpo no seu próprio eixo. Os giros trazem a experiência de equilíbrio estável e desequilíbrio.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9Qtov5ebWwKARm2_xLP4R2LsfwlAWeIcxy9CTzIz7gFMS89vhFiPZG9Gc-SPZ1x7Lv5FMWPW6oweKquMBX_3WCQxPlYIO3xuYJLg6gwaSTdPvvDuWbqUN5gFwYYg2FfswsGgdAXrYHXPi8XmaUYy0XrNUJ9jleVGeXbsjrbbJsbY4W3a8HQsyZWAg/s320/giro_balet.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="218" data-original-width="320" height="272" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9Qtov5ebWwKARm2_xLP4R2LsfwlAWeIcxy9CTzIz7gFMS89vhFiPZG9Gc-SPZ1x7Lv5FMWPW6oweKquMBX_3WCQxPlYIO3xuYJLg6gwaSTdPvvDuWbqUN5gFwYYg2FfswsGgdAXrYHXPi8XmaUYy0XrNUJ9jleVGeXbsjrbbJsbY4W3a8HQsyZWAg/w400-h272/giro_balet.jpg" width="400" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">GIRO NO BALÉ</td></tr></tbody></table><br /><h3 style="text-align: justify;">SALTOS</h3><div style="text-align: justify;">Utilizando eixos verticais e horizontais; os saltos ou pulos são movimentos que deixam o corpo temporariamente sem suporte; ocorrem quando o corpo fica suspenso no ar, perdendo o contato com o chão ou outra base de sustentação em que o corpo se apoie. O salto pode ser visto com relação ao peso (leve ou forte) e com relação ao tempo (rápido ou lento). Os saltos podem ser executados de dois pés para dois pés, de dois pés para um pé, de um pé para dois pés, de um pé para o mesmo pé, ou de um pé para outro pé.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-lVd-Mx7Iz50YSNY94qCm8zEreeeKxBVLJTRI0zKeUe1fm7JE1nejkjbM4Mv9fRpkeYFI0UOyVsNWiySpUT0T5I0Ua725FhK8rrUMQU-YhQqeEolj5ojo-rH96megzEK5UHqYN9UifO4CsyI5LopqrEhuTwc43PT--3KFN-6ec6TlC4nKa-fz5L1Y/s173/saltos3__1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="120" data-original-width="173" height="120" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-lVd-Mx7Iz50YSNY94qCm8zEreeeKxBVLJTRI0zKeUe1fm7JE1nejkjbM4Mv9fRpkeYFI0UOyVsNWiySpUT0T5I0Ua725FhK8rrUMQU-YhQqeEolj5ojo-rH96megzEK5UHqYN9UifO4CsyI5LopqrEhuTwc43PT--3KFN-6ec6TlC4nKa-fz5L1Y/s1600/saltos3__1.jpg" width="173" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQu4YMWQ0iLsmHb6Tka_ecMc9kqVikx9PAWf_sIv69DaE1aPh2L_lSKpc3nQpvkt6H6us0NdBUmdjDfYm53SavNSFn_RCEZqiTf0jEnjMNqq6gfpEBq7xgkXK7BYpcuB53intogVmqxy-T_WD5K5ciTwSBhE0zk_xno7G1VdAWg2qG2IslncBY8fvf/s120/saltos2__1.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="120" data-original-width="80" height="120" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQu4YMWQ0iLsmHb6Tka_ecMc9kqVikx9PAWf_sIv69DaE1aPh2L_lSKpc3nQpvkt6H6us0NdBUmdjDfYm53SavNSFn_RCEZqiTf0jEnjMNqq6gfpEBq7xgkXK7BYpcuB53intogVmqxy-T_WD5K5ciTwSBhE0zk_xno7G1VdAWg2qG2IslncBY8fvf/s1600/saltos2__1.jpeg" width="80" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXIKhdfPdYtznLf-kI_SL4jZzz-f33erdP5Ay4iOOTK-6HIcxFS3PR8jV87EBDLZxcunY6foxHoFfH5ezOseK2f_fVTjMr1SnPP6tykP2WVZBfBLsWyhEec02Xnp1Q29Cnf9DbN9zF7wk_qPyWFDovFyt4A1g_HhCFpdVXIBQk6bSwczmTO3SsM3st/s150/saltos7.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="120" data-original-width="150" height="120" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXIKhdfPdYtznLf-kI_SL4jZzz-f33erdP5Ay4iOOTK-6HIcxFS3PR8jV87EBDLZxcunY6foxHoFfH5ezOseK2f_fVTjMr1SnPP6tykP2WVZBfBLsWyhEec02Xnp1Q29Cnf9DbN9zF7wk_qPyWFDovFyt4A1g_HhCFpdVXIBQk6bSwczmTO3SsM3st/s1600/saltos7.jpg" width="150" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7EaO7nZoBwVeLK-iZY7fYYz2mfgQLtgBKECPZ27znV5valeCZWgDfeP0pEJ6ZKpZKtImRNowyM1d8Eh_y-PQTSRfAgxXVj-Ld6Sk2xIdrNsoh_eUnK08xEM7d0I8D1AV9jIkP7wRnHEfBXWzKQnBK1mGmMv8-VRPmqU1a6I8bNkCasoluSAFfpQtn/s152/saltos__1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="120" data-original-width="152" height="120" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7EaO7nZoBwVeLK-iZY7fYYz2mfgQLtgBKECPZ27znV5valeCZWgDfeP0pEJ6ZKpZKtImRNowyM1d8Eh_y-PQTSRfAgxXVj-Ld6Sk2xIdrNsoh_eUnK08xEM7d0I8D1AV9jIkP7wRnHEfBXWzKQnBK1mGmMv8-VRPmqU1a6I8bNkCasoluSAFfpQtn/s1600/saltos__1.jpg" width="152" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;"><br /></div><h3 style="text-align: justify;">EIXO</h3><div style="text-align: justify;">fortalecimento das cadeias musculares principalmente do centro como eixo da movimentação, possibilitando o estudo da sustentação e equilíbrio.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYlNRziC0qDY7DfQHIyRluxT_8wsJPLju2Ka970AH5TK32hnGZMf6Vuk8wF7lod1eEavzxs74oYAqkEMx9ouwrV7lq9ZZykseibrIACmDHMYhUm3q9iS6fpoA03VA8AU1Kp4VmT2E4ZZir8aG5NYU-dxZEanl--VSsBwkpiHMDBM0Q2HOo3Ydm3B-G/s120/eixo1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="120" data-original-width="74" height="120" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYlNRziC0qDY7DfQHIyRluxT_8wsJPLju2Ka970AH5TK32hnGZMf6Vuk8wF7lod1eEavzxs74oYAqkEMx9ouwrV7lq9ZZykseibrIACmDHMYhUm3q9iS6fpoA03VA8AU1Kp4VmT2E4ZZir8aG5NYU-dxZEanl--VSsBwkpiHMDBM0Q2HOo3Ydm3B-G/s1600/eixo1.jpg" width="74" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQivalJIgDH5tjVobKVj4Gru9n48f2ec3oEIsZhv0dMzQrZsQGfgJGPnmKMLO2N5fqe5XD4LlAHgu96SAnW7DhIHIPOezJ-NTKB5jWu8MOwRjIceI3EcawJMSYnnpPEavD816uG5knnlo02rFBesvgdTu0pdqhjR6N3veqXfKnd_VZh437I4o9FX79/s120/eixo2__1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="120" data-original-width="120" height="120" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQivalJIgDH5tjVobKVj4Gru9n48f2ec3oEIsZhv0dMzQrZsQGfgJGPnmKMLO2N5fqe5XD4LlAHgu96SAnW7DhIHIPOezJ-NTKB5jWu8MOwRjIceI3EcawJMSYnnpPEavD816uG5knnlo02rFBesvgdTu0pdqhjR6N3veqXfKnd_VZh437I4o9FX79/s1600/eixo2__1.jpg" width="120" /></a></div><br /><h3 style="text-align: justify;">PESO</h3><div style="text-align: justify;">Qualidade de Movimento que refere-se as mudanças de força utilizadas pelo corpo ao movimentar-se. Passivo, ativo, leve, pesado, transferência, contrapeso e suas graduações. Estabilidade e instabilidade.</div><div style="text-align: justify;">Peso leve: Transmite uma sensação de leveza, ou de ausência de peso como por exemplo uma bailarina dançando na ponta dos pés, ou um carinho delicado no rosto de alguém querido.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Peso Pesado: Exige uma carga maior de força para ser executado, como por exemplo o bater do martelo de um operário, um elefante andando ou dar um soco em alguém</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtjEfqVAatka7yMnEpCRKH9S2_70_79XDX_wT61epNoEwhM6b6K5cnvZVERgWxoLInEzeJ4i5SxQn1i8cF6knhvXF-UDFRTbcaIXB6ZO_-bTusefj7Oprrzj4lR4VJQz9U0Ku2Rs6XME1NwbS1vsjIel2u7fl7Y1ZHKLy_rtDlxijhPAf1Kj4IFS6w/s120/peso2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="120" data-original-width="120" height="120" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtjEfqVAatka7yMnEpCRKH9S2_70_79XDX_wT61epNoEwhM6b6K5cnvZVERgWxoLInEzeJ4i5SxQn1i8cF6knhvXF-UDFRTbcaIXB6ZO_-bTusefj7Oprrzj4lR4VJQz9U0Ku2Rs6XME1NwbS1vsjIel2u7fl7Y1ZHKLy_rtDlxijhPAf1Kj4IFS6w/s1600/peso2.jpg" width="120" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhInFFTu5vvSdvbVG6h6tMUbUN_Gy_1Mded7K25iLYM-Xdd3zaK-m9PNz4HpQXYW5pweBsdfFrcYgHjokviZnwUj03_sDfWzw5BkZrQZSZeYTmF86PL_P7UAm5T_aSlMw2uCtYitnoD5B6MC4nMc_UIz_u4HGMwi61X1UpuUNzro4CtqPxyq7pKhgFM/s143/peso3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="120" data-original-width="143" height="120" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhInFFTu5vvSdvbVG6h6tMUbUN_Gy_1Mded7K25iLYM-Xdd3zaK-m9PNz4HpQXYW5pweBsdfFrcYgHjokviZnwUj03_sDfWzw5BkZrQZSZeYTmF86PL_P7UAm5T_aSlMw2uCtYitnoD5B6MC4nMc_UIz_u4HGMwi61X1UpuUNzro4CtqPxyq7pKhgFM/s1600/peso3.jpg" width="143" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQg-drkzMY9dHKouJJq_CEOSPLQI5jsvnCLdP0iN7PQefccZnd4AkwtJfRb-oEYSMJfeyQ7SN1wpuFlkECSMd3FyUxW5vS4a8O4BCwvc4bZVHqxR-aD0BgKsXSK5HLC8cSLc0zzmuD8tnvaLU3nY3FKyjuZj010kCIdYUsATqEmQWU_nIr6Z6IjSbX/s177/peso_.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="120" data-original-width="177" height="120" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQg-drkzMY9dHKouJJq_CEOSPLQI5jsvnCLdP0iN7PQefccZnd4AkwtJfRb-oEYSMJfeyQ7SN1wpuFlkECSMd3FyUxW5vS4a8O4BCwvc4bZVHqxR-aD0BgKsXSK5HLC8cSLc0zzmuD8tnvaLU3nY3FKyjuZj010kCIdYUsATqEmQWU_nIr6Z6IjSbX/s1600/peso_.jpg" width="177" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNdjQnH5BfSnbVVCWszgx7gJ_TKm70UUJev2w2moc3GBwIriwRvS2tTN4y-YO5qEsGIXJIEpzCSqXbBJ-2vkU1sEwlgZR56RdrgJk2iEC1O3TyPpZFUBipVE2jeiECVVHikvfy7OdWMJTq4TpIs5UQPLYdHemUS1h5JDa43v8NBGXutRZrSEA96tZd/s120/peso__1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="120" data-original-width="110" height="120" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNdjQnH5BfSnbVVCWszgx7gJ_TKm70UUJev2w2moc3GBwIriwRvS2tTN4y-YO5qEsGIXJIEpzCSqXbBJ-2vkU1sEwlgZR56RdrgJk2iEC1O3TyPpZFUBipVE2jeiECVVHikvfy7OdWMJTq4TpIs5UQPLYdHemUS1h5JDa43v8NBGXutRZrSEA96tZd/s1600/peso__1.jpg" width="110" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;"><br /></div><h2 style="text-align: center;">ESPAÇO</h2><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Pode ser a relação entre o corpo e o espaço (ambiente no qual esta), o corpo em relação ao seu próprio corpo ou em relação a um outro corpo e o corpo e um outro objeto.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>NÍVEIS:</b> (em relação à altura) alto, médio e baixo - de modo geral são movimentos possíveis do corpo utilizando os espaços acima da cabeça, na altura da cintura ou abaixo dela.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>DIMENSÃO:</b> é uma extensão entre duas direções opostas. É um elemento básico de orientação no espaço. São três as dimensões: amplitude (ou largura), comprimento (ou altura) e profundidade. É o que Laban chama de plano de mesa (largura), plano de porta (altura) e plano de roda (frente/trás).</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>DIREÇÃO:</b> é a trajetória traçada no espaço. Devemos sempre ficar atentos para o que Laban chama de direção, que indica, na verdade, o sentido para onde o movimento segue, partindo sempre do centro do corpo. Direções (sentido; aonde se vai): Frente, trás, lado, diagonais, em cima, em baixo</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdDHFnSxsSf7b4eRX_5kzCsTIcEReSAoZGRvNmNsMjaH1Ca--RdL3124opw9oa6KsnOYTtOb54vagHjFXp4HxC08mtTBOJsbfkNqhIHawIb5dtI4KTdwIc8jQAdlPbxCoxJ2o8-Cjd4OpGFWNhCs-bsMHj-RPxQtpkpUkB7VBjlRrIIEK_ZSWbMxU9/s731/direcoes_espaciais_laban.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="721" data-original-width="731" height="316" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdDHFnSxsSf7b4eRX_5kzCsTIcEReSAoZGRvNmNsMjaH1Ca--RdL3124opw9oa6KsnOYTtOb54vagHjFXp4HxC08mtTBOJsbfkNqhIHawIb5dtI4KTdwIc8jQAdlPbxCoxJ2o8-Cjd4OpGFWNhCs-bsMHj-RPxQtpkpUkB7VBjlRrIIEK_ZSWbMxU9/s320/direcoes_espaciais_laban.png" width="320" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="text-align: justify;">Símbolos das direções espaciais</span></td></tr></tbody></table><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: x-small;">Fonte: LABAN, 1978</span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">a) As seis direções dimensionais. As seis direções dimensionais são os elementos mais básicos para a orientação espacial:</div><div style="text-align: justify;">• Frente, trás, direita, esquerda, cima , baixo.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">b) As doze direções diametrais:</div><div style="text-align: justify;">• Direita-alta</div><div style="text-align: justify;">• Esquerda-baixa</div><div style="text-align: justify;">• Esquerda-alta</div><div style="text-align: justify;">• Direita-baixa</div><div style="text-align: justify;">• Direita-frente</div><div style="text-align: justify;">• Esquerda-trás</div><div style="text-align: justify;">• Esquerda-frente</div><div style="text-align: justify;">• Direita-trás</div><div style="text-align: justify;">• Frente-alta</div><div style="text-align: justify;">• Trás-baixa</div><div style="text-align: justify;">• Trás-alta</div><div style="text-align: justify;">• Frente-baixa</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">c) As oito direções diagonais:</div><div style="text-align: justify;">• Alto-direita-frente</div><div style="text-align: justify;">• Baixo-esquerda-trás</div><div style="text-align: justify;">• Alto-esquerda-frente</div><div style="text-align: justify;">• Baixo-direita-trás</div><div style="text-align: justify;">• Alto-esquerda-trás</div><div style="text-align: justify;">• Baixo-direita-frente</div><div style="text-align: justify;">• Alto-direita-trás</div><div style="text-align: justify;">• Baixo-esquerda-frente</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><h4 style="text-align: justify;">DESLOCAMENTO</h4><div style="text-align: justify;">O deslocamento se dá quando você está utilizando por exemplo um palco ou uma cena, você se desloca para pontos específicos de uma coreografia. No caso da dança contemporânea não há um ponto central ou um sentido único ou predominantemente simétrico no espaço. O deslocamento pode ser feito de diferentes formas em uma dança. Saltando, andando, correndo, sendo carregado, se arrastando, girando, entre outras. Esses deslocamentos podem se dar por meio de “caminhos” retos ou curvos, e serem feitos individual ou coletivamente.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><h3 style="text-align: justify;">TEMPO</h3><div style="text-align: justify;">Velocidade em que são executados determinados movimentos pode ser rápido, moderado e lento. É uma qualidade bastante subjetiva, pois deve-se sempre ter um parâmetro de comparação para definir o que é rápido e o que é lento.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><p style="text-align: justify;"><b>RÁPIDO: </b>Quando mantém a sua aceleração constante ou um ritmo rápido sem alterações, por exemplo, um samba enredo, ou um carro correndo na estrada. </p><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>LENTO:</b> Mantém seu tempo lento, ou vai reduzindo a sua velocidade constantemente quase até parar, por exemplo, um adágio para a música clássica ou uma lagarta se deslocando em uma folha. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>MODERADO: </b>É o meio termo entre o rápido e o lento, por exemplo um caminhada tranquila numa praça.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">Referências:</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">BOURCIER, Paul. História da Dança no Ocidente. São Paulo: Martins Fontes, 2000.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">LABAN, Rudolf. Domínio do movimento. 5. ed. São Paulo: Editora Summus, 1978.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">Fonte: http://www.arte.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=262#:~:text=O%20deslocamento%20pode%20ser%20feito,serem%20feitos%20individual%20ou%20coletivamente. (08/05/2023 as 08:10h)</span></div>Professora Maria Alicehttp://www.blogger.com/profile/05661945328147476590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3924472614239092250.post-44000147966544743422023-04-27T12:34:00.002-07:002023-04-27T12:34:09.427-07:00INDICAÇÃO<p> Galerinha linda do meu coração, saudades de todos vocês, hoje venho fazer uma indicação. Recebi uma linda mensagem de um colega do Mundo das Artes e ele me mostrou seu trabalho, deem uma olhadinha, vale a pena: </p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://arqbahia.com.br/" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="915" data-original-width="1883" height="310" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4bWLNBa4Q6jfix9VQICtZ9Va10FTuGt3qsxP9Rvo4_4oMi6Er3WUGnWrg-D_CcyAP05AMFgphV2QNEmkT-yTijpOauVea0GYc2HrauLGaXqeUHx1fy08TCs7I29c4nAaJUCKpUTH4rMPgPFg7fGvs5EJkQy1r1FcVPzBUDe-FuRF2ohInmVfsgzSG/w640-h310/ARQBAHIA.jpg" width="640" /></a></div><br /><p><br /></p>Professora Maria Alicehttp://www.blogger.com/profile/05661945328147476590noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3924472614239092250.post-89404940317940282472023-04-27T11:36:00.002-07:002023-04-27T12:16:12.059-07:00Trabalho ESTILOS MUSICAIS<p> <strong><span face=""Verdana","sans-serif"" style="font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Arial;">TRABALHO (CARTAZ)</span></strong></p>
<p><span face=""Verdana","sans-serif"" style="font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: Arial;">- Estilo musical (sorteio)<br />
- Explicação breve<br />
- Desenho representativo<br />
- QR Code com uma playlist do estilo sorteado<br />
- Apresentação para a sala de aula<o:p></o:p></span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpzbHoNkFUliNv-loOi38lmxn8lhBg0gBA0tksMTuwpDUtprcnLOqpST0vamc9AiXRRKtD_WkEqQiBk3ysoenatayFdapn5xhvVaXtfPZekcu4PGrDlRzfrz6LGYi9gwh0cVj3bSJ-VA-0b6l6w3PM6TgEWTo5cL2BxhNVrzwe-KWnXNKvb7R5vvmr/s1386/cartaz%20estilos%20musicais%20exemplo%20trabalho.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="909" data-original-width="1386" height="336" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpzbHoNkFUliNv-loOi38lmxn8lhBg0gBA0tksMTuwpDUtprcnLOqpST0vamc9AiXRRKtD_WkEqQiBk3ysoenatayFdapn5xhvVaXtfPZekcu4PGrDlRzfrz6LGYi9gwh0cVj3bSJ-VA-0b6l6w3PM6TgEWTo5cL2BxhNVrzwe-KWnXNKvb7R5vvmr/w512-h336/cartaz%20estilos%20musicais%20exemplo%20trabalho.jpg" width="512" /></a></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 13.3333px;"><br /></span></div><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGtA8sT0SVV07avMHYi28biWe6Q5YboHo7-7ZLel8sGIjg4W-q6PGHCmUowGfLJPnpUfTylcxXFlie4aFoiNRL5SbrtYSaQA0eUdLPcohIbOAWg-Nc8J6h5TtPDuxrkrQy0HEONV5ILykb2fk15dgH7O8iIji914u3p4qDXdfY2-dGvZCsftfppP6F/s4624/IMG_20230418_183638798.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3472" data-original-width="4624" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGtA8sT0SVV07avMHYi28biWe6Q5YboHo7-7ZLel8sGIjg4W-q6PGHCmUowGfLJPnpUfTylcxXFlie4aFoiNRL5SbrtYSaQA0eUdLPcohIbOAWg-Nc8J6h5TtPDuxrkrQy0HEONV5ILykb2fk15dgH7O8iIji914u3p4qDXdfY2-dGvZCsftfppP6F/w320-h240/IMG_20230418_183638798.jpg" width="320" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsVXIpk2Q5WKdoypTQSiL-gByJ-qNDoZQQzRUoPzumjVh1WEtI9ovik6azu5Gjc_4Bk8WtwrfUG1ROEhV_4y2SSX1IaJXdhcoasOnRPJwWYEv1otePAuyw77Vr7lupi8vI_amY87L1dtzltShZv7HdL-Z4vxm9vl8pYa6aIpb7vYtLDMqHQCt8yTj3/s4624/IMG_20230419_142142869.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3472" data-original-width="4624" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsVXIpk2Q5WKdoypTQSiL-gByJ-qNDoZQQzRUoPzumjVh1WEtI9ovik6azu5Gjc_4Bk8WtwrfUG1ROEhV_4y2SSX1IaJXdhcoasOnRPJwWYEv1otePAuyw77Vr7lupi8vI_amY87L1dtzltShZv7HdL-Z4vxm9vl8pYa6aIpb7vYtLDMqHQCt8yTj3/w320-h240/IMG_20230419_142142869.jpg" width="320" /></a></div></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLQcc1Xa5plONDiAuEawSnp7tKMFYHiN7DO3Aw5OzpSgMcP0qBaNTUoXV9vodOrGtYs0AZY1xl55AwpbUqhYr3MOcieNUZZcB9tpgIkNPCGPG8IdnzzhFNLoRzBCkT3A5KmURajZRhnOfRr3xEM1CLkB633D0X32zBJuV1xVEWgRg9I855JKSBbPQF/s4624/IMG_20230418_174644260.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3472" data-original-width="4624" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLQcc1Xa5plONDiAuEawSnp7tKMFYHiN7DO3Aw5OzpSgMcP0qBaNTUoXV9vodOrGtYs0AZY1xl55AwpbUqhYr3MOcieNUZZcB9tpgIkNPCGPG8IdnzzhFNLoRzBCkT3A5KmURajZRhnOfRr3xEM1CLkB633D0X32zBJuV1xVEWgRg9I855JKSBbPQF/w320-h240/IMG_20230418_174644260.jpg" width="320" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3pV-P6OPTlOD7VCj1uQ37JsSzdjCAI7pAFf1nP8poW5f7Y00ZphNjGTIKUw4k7FWtD2hJCP84RFRt_LjImQmHFheMCFVikbq1F-jvLaLhowVYuYacUlT9-hzC58eJFXuNdOjoNLAhwLePkVwthGbMPXw86xzvAVRGRhI9qF96Focx3GBqqwxYZNyc/s4624/IMG_20230418_174628712.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3472" data-original-width="4624" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3pV-P6OPTlOD7VCj1uQ37JsSzdjCAI7pAFf1nP8poW5f7Y00ZphNjGTIKUw4k7FWtD2hJCP84RFRt_LjImQmHFheMCFVikbq1F-jvLaLhowVYuYacUlT9-hzC58eJFXuNdOjoNLAhwLePkVwthGbMPXw86xzvAVRGRhI9qF96Focx3GBqqwxYZNyc/w320-h240/IMG_20230418_174628712.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUEZDwmu2p7Ud4GIqIFnkgzvlqh9zBkbwyYWR11YYkFFjOmWql9B70-kImQ6T62EUqa9OxnR_D_gycnn0pghjQqbqmHVOo4k-QcCEvdjfrCptUCQc6ldRBg7jlgfg19EhTOQV1OBNJPJrU5Y62zVl5ZPMkqIWW59mgj1R46yNHdJlhuxpz8Bp3QZyq/s4624/IMG_20230418_174618582.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3472" data-original-width="4624" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUEZDwmu2p7Ud4GIqIFnkgzvlqh9zBkbwyYWR11YYkFFjOmWql9B70-kImQ6T62EUqa9OxnR_D_gycnn0pghjQqbqmHVOo4k-QcCEvdjfrCptUCQc6ldRBg7jlgfg19EhTOQV1OBNJPJrU5Y62zVl5ZPMkqIWW59mgj1R46yNHdJlhuxpz8Bp3QZyq/w320-h240/IMG_20230418_174618582.jpg" width="320" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWVl6Ed6_WTBiHvNVJS0JWrtuT80tbkrtJyd89_iNWRHCz4wFVa3AjOXTCwWzzeV46IEs2b28iW3sNxalk2FVpQY5csu_fOegxXGqxRMrIPm9r_5cpeSklDNRVhQQv9JI_E76IJr1jbHljJ5aVIf2rM_gu5T822UD_ZPZMqGK12YFAI1jzX1AfxWi3/s4624/IMG_20230418_103938620.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3472" data-original-width="4624" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWVl6Ed6_WTBiHvNVJS0JWrtuT80tbkrtJyd89_iNWRHCz4wFVa3AjOXTCwWzzeV46IEs2b28iW3sNxalk2FVpQY5csu_fOegxXGqxRMrIPm9r_5cpeSklDNRVhQQv9JI_E76IJr1jbHljJ5aVIf2rM_gu5T822UD_ZPZMqGK12YFAI1jzX1AfxWi3/w320-h240/IMG_20230418_103938620.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div style="text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqGv9NsxDzmJNrWkW0FCuvymjkMFlDbqG6wQKUR79UtF6vLagdc-Qx-AL5nG0lZJ2LZLO1Pj49oIo5o29zckgftn9p1MH2B-jkHJrpORLqIfjaM0I9U8qgzCEItEEgBBgWmu0SRT9f9oZxOA-HKdYCv1yUGIru4FtSK1Zw0AgdUG0ZuUg4J2xkGnWc/s4624/IMG_20230418_103921665.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3472" data-original-width="4624" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqGv9NsxDzmJNrWkW0FCuvymjkMFlDbqG6wQKUR79UtF6vLagdc-Qx-AL5nG0lZJ2LZLO1Pj49oIo5o29zckgftn9p1MH2B-jkHJrpORLqIfjaM0I9U8qgzCEItEEgBBgWmu0SRT9f9oZxOA-HKdYCv1yUGIru4FtSK1Zw0AgdUG0ZuUg4J2xkGnWc/w320-h240/IMG_20230418_103921665.jpg" width="320" /></a></div></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div>Professora Maria Alicehttp://www.blogger.com/profile/05661945328147476590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3924472614239092250.post-57297493062803932982023-02-07T05:19:00.002-08:002023-02-07T05:19:47.030-08:00CAPA CADERNO DE DESENHO 2023<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Vamos iniciar o ano de 2023! E que venha cheio de novidades boas e positivas, um ano com muito aprendizado e trocas. Feliz 2023 à todos!</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZYw4_L0iF4OG7jHSPMULMVYMEREIbL-eI1QZFmQRlF_K7tI_nDvOQ8CWvECVMQ-QeW-Nb38r8e2Iy3vORee8ApVJAzUbuDJgxZ0ltdOzgD_R_E50rQbaCSrJCYY3jPSdX-cQR3hbcPWtxvN4BKpLCP5zVXywlP2U0XiL0xXCCj_qTV4EdtYo9yP7c/s1420/CAPA%20ARTE%202023.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="726" data-original-width="1420" height="326" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZYw4_L0iF4OG7jHSPMULMVYMEREIbL-eI1QZFmQRlF_K7tI_nDvOQ8CWvECVMQ-QeW-Nb38r8e2Iy3vORee8ApVJAzUbuDJgxZ0ltdOzgD_R_E50rQbaCSrJCYY3jPSdX-cQR3hbcPWtxvN4BKpLCP5zVXywlP2U0XiL0xXCCj_qTV4EdtYo9yP7c/w640-h326/CAPA%20ARTE%202023.jpg" width="640" /></a></div><br /> <p></p>Professora Maria Alicehttp://www.blogger.com/profile/05661945328147476590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3924472614239092250.post-69808976932423500332022-07-26T03:59:00.000-07:002022-07-26T03:59:31.952-07:00História do Circo<div style="text-align: justify;">O circo é uma manifestação artística e popular que consiste em um grupo de artistas, com habilidades distintas, que geralmente apresentam-se em shows itinerantes, ou seja, percorrendo várias cidades.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Essas companhias circenses costumam integrar malabaristas, contorcionistas, mágicos, palhaços e outros personagens que buscam divertir e surpreender o público.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><h2 style="text-align: center;"><b>Origem do Circo</b></h2><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: center;"><img src="https://static.todamateria.com.br/upload/ci/rc/circoobras-0-cke.jpg" /></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">O circo também foi retratado por pintores. À esquerda, O circo (1891), de Seurat. À direita, Circo (1932), de Portinari</span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Existem sinais de que as artes circenses já eram praticadas há 4 mil anos em várias civilizações da antiguidade, desde a China, Grécia, Egito e Índia.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Entretanto, foi no Império Romano que o circo se desenvolveu nos moldes parecidos ao que conhecemos hoje.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Tanto é que a palavra circo tem origem no latim circus, que significa "círculo" ou "anel". O termo remete às arenas romanas, lugares onde se praticavam esportes e lutas.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">O primeiro grande circo que se tem conhecimento foi o Circus Maximus, construído por volta do século IV a.C. durante a <a href="https://www.todamateria.com.br/roma-antiga/">Roma Antiga</a>. A estrutura tinha capacidade para 150 mil pessoas e exibia corridas de carruagens, lutas de gladiadores, apresentações com animais ferozes e com pessoas com talentos incomuns.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Depois de um incêndio que o destruiu, o Circus Maximus foi substituído, em 40 a.C., pelo <a href="https://www.todamateria.com.br/coliseu-de-roma/">Coliseu</a>. Essa nova arena também mostrava as mesmas apresentações, mas para um público menor.</div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><img src="https://static.todamateria.com.br/upload/co/li/coliseu-0-cke.jpg?auto_optimize=low" /></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">Na imagem, interior do Coliseu</span></div><div><br /></div><div><div style="text-align: justify;">Depois de um incêndio, o Circus Maximus deu lugar ao Coliseu. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Com a chegada da Idade Média e a queda do Império de Roma, começaram a surgir apresentações de artistas populares em espaços públicos, como praças, entradas de igrejas e feiras.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Segundo o professor de Artes Cênicas e Técnicas Circenses da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Luiz Rodrigues Monteiro:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Nasciam assim as famílias de saltimbancos, que viajavam de cidade em cidade para apresentar seus números cômicos, de pirofagia, malabarismo, dança e teatro.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Apesar de todo esse processo, foi apenas no século XVIII, na Inglaterra, que os circos ganharam características modernas, com picadeiros apresentando os tipos de artes circenses que conhecemos.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Um marco para a história do circo foi o Anfiteatro Real das Artes, criado pelo cavaleiro inglês Philip Astley, em 1768. Nesse anfiteatro havia shows com cavalos e entre uma apresentação e outra havia exibições de malabarismo e palhaçaria.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Esse modelo de apresentação agradou muito o público e passou a ser reproduzido em outros picadeiros, em todo o mundo.</div><h2 style="text-align: center;"><b>O circo no Brasil</b></h2><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><img src="https://static.todamateria.com.br/upload/ci/rc/circoantigo-cke.jpg?auto_optimize=low" /></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;">Trupe circense em Santa Catarina (1923). Fotógrafo: Claro Jannson</span></div><br /><div style="text-align: justify;">A história do circo no Brasil começou no século XIX. Foi nesse período que muitas famílias europeias vieram para o país e reuniram-se em guetos. Assim, compartilhavam a vida coletiva e manifestavam suas habilidades circenses.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">O circo brasileiro está muito relacionado com as comunidades ciganas, que levavam uma vida nômade, sempre se mudando de lugar. Havia apresentações ao público com atrações como ilusionismo e doma de animais ferozes.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Os espetáculos eram feitos sempre respeitando o gosto e interesse dos espectadores. Por conta disso, o "palhaço" ganhou características diferentes do personagem europeu, que lá é mais calado, realiza mais mímicas e possui um humor sutil.</div><div><br /></div><div><div style="text-align: center;"><img src="https://static.todamateria.com.br/upload/pa/lh/palhacopiolin-cke.jpg?auto_optimize=low" /></div><div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: small;">O artista Abelardo Pinto ficou conhecido como Palhaço Piolin, um dos mais famosos do Brasil</span></div><br />Aqui o palhaço já tem características mais efusivas, muito falante e geralmente utiliza humor sorrateiro.<br /><br /><br />Palhaços que fizeram muito sucesso no Brasil foram Piolin, Arrelia, Carequinha, Fuzarca e Torresmo.<div><br /></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: x-small;">FONTE:</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: x-small;">https://www.todamateria.com.br/circo/</span></div><div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: x-small;"><img src="https://static.todamateria.com.br/img/autor/la/ur/laura-aidar_36.jpg" /></span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: x-small;">Laura Aidar</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: x-small;">Arte-educadora e artista visual</span></div></div></div></div></div>Professora Maria Alicehttp://www.blogger.com/profile/05661945328147476590noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3924472614239092250.post-83808231371608036822022-07-26T03:44:00.003-07:002022-07-26T03:44:26.796-07:00O que o circo e o teatro têm em comum?<p style="text-align: center;"> <img height="320" src="http://www.clickideia.com.br/sg/uploads/materiais/imagens/imagem67416_preview.jpg" width="320" /></p><p style="text-align: center;">O teatro sempre atraiu multidões</p><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Tanto o circo quanto o teatro são modalidades artísticas inseridas dentro das linguagens cênicas, as quais são as artes cuja principal matéria-prima para a obra é o próprio corpo do artista – cênico vem de cinética, área que estuda os movimentos dos objetos e dos corpos. Assim, teatro e circo têm em comum a participação ativa de seus artistas na realização dos espetáculos, com seus corpos, vozes e talentos gestuais. Além disso, tanto o teatro quanto o circo envolvem música, dança e apresentação de narrativas, que, no caso do teatro, é mais longa.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: x-small;">FONTE:</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: x-small;">http://www.clickideia.com.br/portal/conteudos/c/47/23465</span></div>Professora Maria Alicehttp://www.blogger.com/profile/05661945328147476590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3924472614239092250.post-67067752453295258182022-07-26T03:12:00.003-07:002022-07-26T03:12:18.584-07:00CAPA DO 3º BIMESTRE 2022<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPkg35HNq1Vx1bat1NBpjotBG3m4ZqnaewNyx8Mgvq7LPNJ5w8KVoa4v2NsXplNF738hCehKH8qV_-yAtTcks3Z-5xejXseJrvcW0tLtpKUTsttwvSnVUDOK9Vvcg8OxSg942altcmajFO9sbIBenIqL2Ejjn39XakgzgX0HoWhpkEM26ry9QNDD6z/s1093/CAPA%203%C2%BA%20BIMESTRE%20-%20EXEMPLO%203.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1093" height="422" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPkg35HNq1Vx1bat1NBpjotBG3m4ZqnaewNyx8Mgvq7LPNJ5w8KVoa4v2NsXplNF738hCehKH8qV_-yAtTcks3Z-5xejXseJrvcW0tLtpKUTsttwvSnVUDOK9Vvcg8OxSg942altcmajFO9sbIBenIqL2Ejjn39XakgzgX0HoWhpkEM26ry9QNDD6z/w640-h422/CAPA%203%C2%BA%20BIMESTRE%20-%20EXEMPLO%203.jpg" width="640" /></a></div><br /> <p></p>Professora Maria Alicehttp://www.blogger.com/profile/05661945328147476590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3924472614239092250.post-52921682643747793002022-05-27T04:28:00.001-07:002022-05-27T04:28:38.190-07:00Trabalho sobre DANÇA<div style="text-align: center;"><b><span style="font-size: large;">TRABALHO ARTE 2º BIMESTRE – DANÇA</span></b></div><div style="text-align: center;"><b><span style="font-size: large;">PARA 6º, 7º, 8º e 9º ANOS</span></b></div><br /> <br /><br /><div style="text-align: center;"><span style="color: red; font-size: medium;"><b>EM DUPLA ou TRIO - ENTREGA: 10/06</b></span></div><br /> <br /><br />- <b>CARTAZ</b> (cartolina ou colorset com margem de 2 cm) <br /><br /><br /><b>PESQUISA</b>: <br /><br />- cada dupla pesquisará sobre um estilo de dança (sorteio) <br /><br />- no cartaz deve ter ao menos uma imagem, desenhada, do estilo de dança sorteado <br /><br />- informações: <br /><br /> - nome do estilo (grande e claro) <br /><br /> - quando e onde surgiu <br /><br /> - qual a história deste estilo <br /><br />USE LETRA BASTÃO PARA ESCREVER EM TODO O CARTAZ, LETRAS GRANDES E LEGÍVEIS <br /><br />EXEMPLO: <br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJwyFKbD9wDVOQKvohe0FjljeFsGcHKI6U8lfP-9LlXhuMuuRveqck4shf0CIk_a9rbCcVrYfFIRjirnEMbpX49n-Mso78kSS3Nz4DJQH5uUYKbW7uT1Z7RqwCcMzSVHGyls_axNZhAIkiZKzgZpH8NItKLV4gZ-gdAC9AgPPpdudtQYgBzw03re8I/s526/exemplo%20cartaz.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="365" data-original-width="526" height="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJwyFKbD9wDVOQKvohe0FjljeFsGcHKI6U8lfP-9LlXhuMuuRveqck4shf0CIk_a9rbCcVrYfFIRjirnEMbpX49n-Mso78kSS3Nz4DJQH5uUYKbW7uT1Z7RqwCcMzSVHGyls_axNZhAIkiZKzgZpH8NItKLV4gZ-gdAC9AgPPpdudtQYgBzw03re8I/s320/exemplo%20cartaz.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><span style="text-align: start;">1 - BALÉ</span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">2 - DANÇA DE RUA</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">3 - FUNK</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">4 - FORRÓ</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">5 - SAMBA</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">6 - DANÇA CLÁSSICA</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">7 - DANÇA CONTEMPORÂNEA</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">8 - PASSINHO</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">9 - CARIMBÓ</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">10 - BUMBA-MEU-BOI</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">11 - FREVO</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">12 - MARACATU</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">13 - BAIÃO</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">14 - JONGO</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">15 - COCO</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">16 - CATIRA</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">17 - XOTE</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">18 - SALSA</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">19 - DANÇA DO VENTRE</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">20 - FLAMENCO</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">21 - TANGO</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">22 - CUMBIA</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">23 - VALSA</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">24 - FANDANGO</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">25 - CANINHA VERDE</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">26 - MANEIRO-PAU</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">27 - BREAKDANCE</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">28 - FREE STYLE</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">29 - POPPING</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">30 - LOCKING</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">31 - WACKING / PUNKING</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">32 - DANÇA URBANA VOGUE</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">33 - HOUSE DANCE</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">34 - UP ROCKING</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">35 - SCARE CROW</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">36 - ANIMATION</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">37 - KING TUT</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">38 - BOOGALOOING</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">39 - HIP HOP FREESTYLE</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">40 – JAZZ</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">41 – DANÇA DE SALÃO</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">42 – GAFIEIRA</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">43 – RUMBA</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">44 – BOLERO</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">45 – DANÇA DE RODA</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">46 – SAPATEADO</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">47 – DANÇA CIGANA</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">48 – STILETTO</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">49 – DANÇA AFRICANA</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">50 – YANGKO</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">51 – KATHAK</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">52 – DANÇA COUNTRY</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">53 – ZOUK</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">54 – ZUMBA</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">55 – POLE DANCE</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">56 – REGGAETON</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><span style="text-align: start;"><div style="text-align: justify;">57 – MERENGUE </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">58 – ODISSI</div></span></div><br />Professora Maria Alicehttp://www.blogger.com/profile/05661945328147476590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3924472614239092250.post-56899421575239073682022-05-09T05:25:00.003-07:002022-05-09T05:25:38.068-07:00CAPA DO 2º BIMESTRE<p> <span style="text-align: justify;">Escreva 2º bimestre bem grande no centro da folha e faça muitos desenhos sobre DANÇA, somente sobre dança (há diversos estilos de dança que você pode representar, faça o máximo que puder.)</span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgioAt3T0O0vZkLFHCTQ0PAvJ1P1sZ8Zhaehc7vlYFiMv94AClNyTa7xdN-I58f3iPfUM82EngJ7_zt0IKz77RHaDw-HCtyc20pBiKi-9KTjnT3ZfSYnoAXp8lf6nTQgBDKBK84AT96nzp425d767VWuOn9PCCpaTxtAh--qEDFWCWWMKW11azRADLD/s1104/CAPA%202%C2%BA%20BIMESTRE.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="722" data-original-width="1104" height="418" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgioAt3T0O0vZkLFHCTQ0PAvJ1P1sZ8Zhaehc7vlYFiMv94AClNyTa7xdN-I58f3iPfUM82EngJ7_zt0IKz77RHaDw-HCtyc20pBiKi-9KTjnT3ZfSYnoAXp8lf6nTQgBDKBK84AT96nzp425d767VWuOn9PCCpaTxtAh--qEDFWCWWMKW11azRADLD/w640-h418/CAPA%202%C2%BA%20BIMESTRE.jpg" width="640" /></a></div><br /><span style="text-align: justify;"><br /></span><p></p>Professora Maria Alicehttp://www.blogger.com/profile/05661945328147476590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3924472614239092250.post-72271969521850405192022-03-16T11:26:00.002-07:002022-03-25T04:56:54.751-07:00INSTRUMENTOS MUSICAIS (1º ao 5º Ano)VAMOS CONHECER ALGUNS INSTRUMENTOS MUSICAIS?<br /><br />VOCÊ SABIA QUE OS INSTRUMENTOS MUSICAIS SÃO DIVIDIDOS EM FAMÍLIAS?<br /><br />A MAIS CONHECIDA É A FAMÍLIA DOS INSTRUMENTOS DE <b><span style="font-size: medium;">CORDAS</span></b>.<br /><br />SÃO OS INSTRUMENTOS QUE PRODUZEM SONS POR CORDAS. NESTA FAMÍLIA ESTÃO O VIOLINO, VIOLONCELO, VIOLÃO, HARPA E O PIANO, POR EXEMPLO. <br /><br />TAMBÉM TEMOS OS INSTRUMENTOS DE <b><span style="font-size: medium;">PERCUSSÃO</span></b>, QUE SÃO OS INSTRUMENTOS MAIS RITMICOS. SEU SOM OCORRE QUANDO HÁ UMA AGITAÇÃO DE SEU CORPO OU BATIDA DE SUA MEMBRANA.<br /><br />NESTA FAMÍLIA ESTÃO OS PRATOS, O TAMBOR, O TÍMPANO E O XILOFONE, POR EXEMPLO.<br /><br />E AINDA OS INTRUMENTOS DE <b><span style="font-size: medium;">SOPRO</span></b>, QUE SÃO DIVIDIDOS ENTRE MADEIRA E METAL.<div>ENTRE OS INSTRUMENTOS DE MADEIRA TEMOS FLAUTA, FLAUTIM, OBOÉS, CLARINETES E FAGOTES, POR EXEMPLO.</div><div>E ENTRE OS DE METAL TEMOS TROMPETE, TROMBONE E TUBA, POR EXEMPLO. </div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="540" src="https://www.youtube.com/embed/vlec9leF-sM" width="651" youtube-src-id="vlec9leF-sM"></iframe></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div><br /><br /><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">FONTE:</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">https://www.escolavirtualdemusica.com.br/classificacao-dos-instrumentos-musicais/</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">https://www.sabra.org.br/site/conheca-os-instrumentos-do-naipe-de-madeira/</span></div></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">https://www.sabra.org.br/site/sopro/</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">https://www.youtube.com/watch?v=vlec9leF-sM</span></div>Professora Maria Alicehttp://www.blogger.com/profile/05661945328147476590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3924472614239092250.post-43781121395193978962022-03-11T03:24:00.002-08:002022-03-11T03:24:48.475-08:00APRESENTAÇÃO ESTILO X GÊNERO MUSICAL<p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vS5tn24kiBU5zyt8ngyvTu8nqsjHAtfvvB_4WhlwezeRZ1J6iPFW5m4xcoCei-9k7c4Zxe7f4UxGYFV/pub?start=true&loop=true&delayms=3000" imageanchor="1" rel="nofollow" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="591" data-original-width="800" height="472" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgoKczVuhCiuBE-Hi4WcEKwR1GiXDf4uyLxzJBSvQBHxiplxNKpTQfNUHyREX53Jbf74xReu5pOrwOJO-dgzfLd96m0mzk5GORzV6Bp2mbLqfcuxk7I7YmLqAPjxN4N6PYpfbaDKyaUb9fLGw5h0jGhpdcM3ww1ddHbq3kOHIVn8fyS3Yl4ISTrrMlo=w640-h472" width="640" /></a></div><br />Professora Maria Alicehttp://www.blogger.com/profile/05661945328147476590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3924472614239092250.post-59454935258002049342022-02-22T06:23:00.002-08:002022-02-22T06:23:19.789-08:00Estilo X Gênero Musical<b><span style="font-size: medium;">❤ Estilo Musical </span></b><br /><br />Quando falamos em Estilo, falamos em englobar estrutura e forma. Além disso, temos o importante toque da personalidade do artista. <br /><br />Podemos falar de estilo diferente comparando guitarristas, saxofonistas diferentes, entre outros instrumentos. <br /><br />O Estilo Musical também pode estar ligado à cultura. <br /><br /> <br /><span style="font-size: medium;">❤<b> Gênero Musical </b></span><br /><br />O entendimento de gênero como a soma dos aspectos anteriores dá uma noção mais ampla da sua função. <br /><br />Podemos pensar no Gênero Musical como um universo à parte! Vamos pegar o Pop, por exemplo: <br /><br />Dentro do gênero Pop, temos vários subgêneros, que podem também ser frutos da junção com outros gêneros e ou estilos musicais. <br /><br />Temos assim: Pop Funk, Pop Eletrônico, Pop Rock... entre outros. <br /><br />Além disso, os gêneros podem mudar a sua representação de acordo com cada local e cultura (adicionamos o estilo musical) e criamos novos gêneros. <br /><br /> <br /><br /> <br /><br /><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">Fonte: https://www.mundodamusicamm.com.br/~mundodam/index.php/comunicacao/item/136-afinal-qual-a-diferenca-entre-genero-musical-e-estilo-veja-como-utilizar-os-termos.html</span></div>Professora Maria Alicehttp://www.blogger.com/profile/05661945328147476590noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3924472614239092250.post-53797943600022086562022-02-22T06:18:00.001-08:002022-02-22T06:18:14.352-08:00Experiência SILÊNCIO<p> AGORA FAREMOS UMA EXPERIÊNCIA.</p>TODA A SALA FICARÁ EM SILÊNCIO ABSOLUTO POR 5 MINUTOS. <br /><br />ABAIXE A CABEÇA, FECHE OS OLHOS E PRESTE ATENÇÃO EM TODOS OS SONS AO SEU REDOR. <br /><br /><b>AGORA ANOTE EM SEU CADERNO DE DESENHO: <br /><br />1 – TODOS OS SONS QUE OUVIU. <br /><br />2 – O QUE MAIS TE CHAMOU A ATENÇÃO E POR QUÊ? <br /><br />3 – QUAL SOM MAIS TE INCOMODOU, FOI MAIS IRRITANTE? <br /><br />4 – QUAL SOM MAIS TE AGRADOU? <br /><br />5 – QUAL FOI O SOM MAIS ALTO QUE OUVIU? <br /><br />6 – E O MAIS BAIXO?</b>Professora Maria Alicehttp://www.blogger.com/profile/05661945328147476590noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3924472614239092250.post-73690179462271182452022-02-22T06:06:00.000-08:002022-02-22T06:06:00.964-08:00Capa do 1º Bimestre<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Escreva 1º bimestre bem grande no centro da folha e faça muitos desenhos sobre MÚSICA, somente sobre música (Notas musicais, instrumentos musicais, caixas de som, rádio, fones de ouvido, microfone, pessoas cantando ou tocando instrumentos, etc.)</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEilkVQRYLpEWwiQTuyWNKD1Iq-xfPFJJS9XaIuBfrkFxO311qv9m91_UQ11dksshA4cCA6yUiy06bjAyuIrSLjhX2KnTEz3NvK42Oqne0RNWDMgKr4Fhe8Rwmn4Wo5I0SF71o9a0cpNZGFmFaOoF0MEw-gbYI_WRqVIR3bGzgTRh0yKkyo7U4rANpK5=s1104" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="724" data-original-width="1104" height="420" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEilkVQRYLpEWwiQTuyWNKD1Iq-xfPFJJS9XaIuBfrkFxO311qv9m91_UQ11dksshA4cCA6yUiy06bjAyuIrSLjhX2KnTEz3NvK42Oqne0RNWDMgKr4Fhe8Rwmn4Wo5I0SF71o9a0cpNZGFmFaOoF0MEw-gbYI_WRqVIR3bGzgTRh0yKkyo7U4rANpK5=w640-h420" width="640" /></a></div><br /> <p></p>Professora Maria Alicehttp://www.blogger.com/profile/05661945328147476590noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3924472614239092250.post-90872993182980542552022-02-22T06:02:00.000-08:002022-02-22T06:02:27.058-08:00Capa Arte<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Capa do caderno, identificação do aluno, série e professor(a).</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Escrever no topo da 1ª folha, seu nome completo, sua série e o nome do(a) professor(a), em seguida escreva ARTE bem grande no meio da folha e faça MUITOS desenhos sobre Arte (Teatro, Dança, Música, Desenho, Pintura, Escultura, Fotografia, Grafite, Design, etc.)</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgdXxXBHb0JlSvQLxQrxNGzahBm9SBa3R845iQQRa1-HqG39JOU06DiL9wxfME-A2qw20PZdV0Eo-ZsyIFryRhhOMovf6-vlMU0KPruGlIaEroJwFePYyaGo_dmi5NI37Yw9OwH8sjBqxByrBWOx3_Yl67ZypiZQZjHUno5F1LGXkRCJ5eEH6ogugms=s1104" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="724" data-original-width="1104" height="421" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgdXxXBHb0JlSvQLxQrxNGzahBm9SBa3R845iQQRa1-HqG39JOU06DiL9wxfME-A2qw20PZdV0Eo-ZsyIFryRhhOMovf6-vlMU0KPruGlIaEroJwFePYyaGo_dmi5NI37Yw9OwH8sjBqxByrBWOx3_Yl67ZypiZQZjHUno5F1LGXkRCJ5eEH6ogugms=w640-h421" width="640" /></a></div><br /> <p></p>Professora Maria Alicehttp://www.blogger.com/profile/05661945328147476590noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3924472614239092250.post-85010448543441295402021-11-22T04:17:00.007-08:002021-11-22T04:17:52.080-08:00TIPOS DE DESENHO - Artes Visuais<p style="text-align: justify;"> O desenho faz parte das Artes Visuais.</p><p style="text-align: justify;">Existem diversos tipos diferentes de desenho, vamos conhecer alguns deles:</p><h2 style="text-align: justify;">DESENHO DE IMAGINAÇÃO</h2><div style="text-align: justify;">O desenho de imaginação consiste em reproduzirmos uma determinada situação, apenas usando a nossa capacidade imaginativa. a imaginação nos permite criar novas formas, imagens, histórias...</div><div><div style="text-align: justify;"><b>ATIVIDADE: </b>Crie um desenho onde o Mundo seria perfeito para você, use bastante a sua imaginação. Escreva no topo da folha: <u>Desenho de Imaginação - Mundo perfeito</u>.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><h2 style="text-align: justify;">DESENHO DE MEMÓRIA</h2><div style="text-align: justify;">Desenho de memória é aquele baseado apenas em lembranças, em momentos que ficaram retidos em nossa memória. Na hora de desenhá-lo não podemos consultar nada, apenas buscar o que ficou registrado na memória.</div><p style="text-align: justify;"><b>ATIVIDADE:</b> Primeiro escreva no topo da folha: <u>Desenho de Memória - Meu quarto</u>, e agora faça o desenho do seu quarto, procure lembrar de todos os detalhes possíveis e lembre-se que não pode olhar fotos, nem o próprio quarto, precisa estar num ambiente diferente. </p><h2 style="text-align: justify;">DESENHO DE OBSERVAÇÃO</h2><div style="text-align: justify;">Os desenhos de observação reproduzem objetos reais, tridimensionais. São desenhados como são vistos.</div><p style="text-align: justify;"><b>ATIVIDADE:</b> Novamente, primeiro escreva no topo da folha o título da atividade: <u>Desenho de Observação - Mesa com objetos</u>. Esta atividade será realizada em sala de aula, onde montarei uma mesa com vários objetos para vocês desenharem.</p><p><br /></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">HABILIDADES:<br />(EF01AR04) (EF02AR04) (EF03AR04) (EF04AR04) (EF05AR04)Experimentar desenho, pintura,
modelagem e colagem por meio de técnicas
convencionais e não convencionais, fazendo uso
sustentável de materiais e instrumentos.<br />(EF06AR06) (EF07AR06) (EF08AR06) (EF09AR06) Desenvolver processos de criação
em artes visuais, com base em temas ou
interesses artísticos, de modo individual, coletivo
e colaborativo, fazendo uso de materiais,
instrumentos e recursos convencionais,
alternativos e digitais.</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: x-small;">FONTES:<br /></span><span style="font-size: x-small;">https://pointdaarte.webnode.com.br/news/historia-do-desenho/<br /></span><span style="font-size: x-small;">https://piquiri.blogspot.com/2014/02/desenho-de-memoria-e-de-observacao.html</span></p></div>Professora Maria Alicehttp://www.blogger.com/profile/05661945328147476590noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3924472614239092250.post-1660468505403596562021-11-03T15:18:00.006-07:002022-10-26T03:43:46.409-07:00ARTES VISUAIS<div style="text-align: justify;">Sendo uma das linguagens da Arte, as Artes Visuais são um conjunto de manifestações artísticas como: desenho, pintura, escultura, arquitetura, artesanato, fotografia, cinema, design, arte urbana, entre outros.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">O conceito de arte visual está relacionado ao ato de visualizar - “ver” - por isso, integra as artes em que a fruição, ou seja, a apreciação, acontece por meio da visão.</div><br /><h2 style="text-align: left;"><div style="text-align: center;">DESENHO</div><div class="separator" style="text-align: center;"><a href="https://www.blogger.com/#" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifUvWW69adbgXekWZ7z81xVTPme4quxN0_ewLpKZsGX8Varsg1k9_30S4TfKYFaZ9Zktx186Ah_WXF2NiXVHbjIYbzojAyehVeQ0B8hC0Lg0lXqQ8QSHEGvzN4fq5iB7scuffK9VC3DmM/s320/desenhando.jpg" /></a></div></h2><div style="text-align: justify;">Desenho é uma forma de manifestação da arte, onde o artista transfere para o papel imagens e criações da sua imaginação. É basicamente uma composição bidimensional (algo que tem duas dimensões) constituída por linhas, pontos e forma.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Para se aprofundar um pouco mais em desenho acesse: <a href="https://alicearteducacao.blogspot.com/2010/11/o-desenho.html">https://alicearteducacao.blogspot.com/2010/11/o-desenho.html</a>.</div><br /><h2 style="text-align: left;"><div style="text-align: center;">PINTURA</div><div class="separator" style="text-align: center;"><a href="https://www.blogger.com/#" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsEgdA06ZbXIwoFsAx1oda6ERdxNd5l2-4Bw40iNE_GYAqqiVpS4-WwkDE2jgJHrpvNG7UI73BDFtdchsDV-vUmhc6KX1m5Ag9xJfOjBUGASH8AgzJITyL96NOpDYODlHsdMrormFAfLo/s320/pintando.jpg" /></a></div></h2><div style="text-align: justify;">Pintura é a técnica artística de aplicação de tinta pastosa sobre uma superfície, geralmente uma tela, mas pode ser também papel ou parede. O que difere o desenho da pintura, é que uma utiliza material seco e a outra, por sua vez, pigmentos líquidos.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><h2 style="text-align: center;">ESCULTURA</h2><div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXGoV1UL7dmCdFPoP-jqonpldFGRXe4U7jqXuud8Vgf2Y8TeAnYvJGEwDZ7ekED7ha7_f0QyHu4bCD5gCweGxFY09_V2Sgnj8SHGUz_LCZ1ixDWhdN5cxRhhioXop4vzWDuQD4gg5e88Q/s300/esculpindo.png"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXGoV1UL7dmCdFPoP-jqonpldFGRXe4U7jqXuud8Vgf2Y8TeAnYvJGEwDZ7ekED7ha7_f0QyHu4bCD5gCweGxFY09_V2Sgnj8SHGUz_LCZ1ixDWhdN5cxRhhioXop4vzWDuQD4gg5e88Q/s0/esculpindo.png" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;">A escultura é a arte de transformar matéria bruta (pedra, metal, madeira etc.) em formas espaciais com significado. Quando dizemos “formas espaciais”, queremos dizer formas em terceira dimensão, isto é, com volume (altura, largura e profundidade).</div><div style="text-align: justify;">Das artes visuais, a escultura é uma das que mais estabelecem interação com o grande público. Isso porque, geralmente, elas são pensadas e produzidas com a finalidade de ocupar espaços públicos.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><h2 style="text-align: center;">ARQUITETURA</h2><blockquote><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh914jiDtlSihnJmnk3O_r6bA3Euedw25dYPXX3StSmT7FF7eG6ujauDWAA29PBCCyNL_Cz2u5k__zHxhDerVtXHB5eIDpdLyaa6o_asG6fdRII_Ua9IORAj3OxshbQXH1Hry8dwe61KKY/s564/arquitetura.webp" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="376" data-original-width="564" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh914jiDtlSihnJmnk3O_r6bA3Euedw25dYPXX3StSmT7FF7eG6ujauDWAA29PBCCyNL_Cz2u5k__zHxhDerVtXHB5eIDpdLyaa6o_asG6fdRII_Ua9IORAj3OxshbQXH1Hry8dwe61KKY/s320/arquitetura.webp" width="320" /></a></div></blockquote><div style="text-align: justify;">A Arquitetura é um tipo de manifestação artística muito antiga e que reúne construções e/ou edificações que apresentam um propósito ou finalidade. É a arte e técnica de projetar uma edificação ou um ambiente de uma construção. É o processo artístico e técnico que envolve a elaboração de espaços organizados e criativos para abrigar diferentes tipos de atividades humanas.</div><blockquote></blockquote><h2 style="text-align: center;">FOTOGRAFIA</h2><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3jpNyh9ysX4po3vZvFDAsFZ1psSE53EiTDjqR2OvoYp5YQXOhO5NXg3KDx8JIwc9mAkJjad2gBMiz1ltI9SiyCsAHrohREbL7iui7JYUUkHY6r_uCbTLch7E0n7CVKK81p8oonRKJc1I/s245/fotografia.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="245" data-original-width="206" height="245" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3jpNyh9ysX4po3vZvFDAsFZ1psSE53EiTDjqR2OvoYp5YQXOhO5NXg3KDx8JIwc9mAkJjad2gBMiz1ltI9SiyCsAHrohREbL7iui7JYUUkHY6r_uCbTLch7E0n7CVKK81p8oonRKJc1I/s0/fotografia.jpg" width="206" /></a></div><div><br /><div style="text-align: justify;">Consiste na técnica de captura de luz através de equipamento especifico para obtenção de uma imagem. Esse equipamento por sua vez, a câmera fotográfica, é instrumento de trabalho dos fotógrafos que para operá-las, são dotados de estudos e técnicas necessárias para saber usar os recursos da câmera para melhor aproveitamento do objeto a ser fotografado.</div><div style="text-align: justify;">A fotografia desde sua existência ganhou o cotidiano do homem para registrar momentos importantes. Ela foi e continua sendo a única forma de eternizar algo que é importante, seja esse algo um lugar, um objeto, um momento especial ou até mesmo pessoas especiais. A fotografia foi um importante instrumento para gravar momentos sobre a história da humanidade.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><h2 style="text-align: center;">CINEMA</h2><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUxojWVOFvWJMLEUHQu-13lQfW0SJ5pqa8ow2r31ylMjjuG65dMQRDBuuMM7NMLI4x3a8jABgV7uhaOpfrP-0ozCEbO11IGzeMorhrngOdsaWzKISubr3otTsvhCjT7ccD_pNKvpn5WKc/s1024/cinema.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="1024" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUxojWVOFvWJMLEUHQu-13lQfW0SJ5pqa8ow2r31ylMjjuG65dMQRDBuuMM7NMLI4x3a8jABgV7uhaOpfrP-0ozCEbO11IGzeMorhrngOdsaWzKISubr3otTsvhCjT7ccD_pNKvpn5WKc/s320/cinema.jpg" width="320" /></a></div></div><br /><div style="text-align: justify;">O cinema compartilha com outras artes visuais o fato de ser uma linguagem. A linguagem cinematográfica, desde sua invenção passou por uma série de modificações que acompanharam o progresso da fotografia e de outras tecnologias. Os filmes também já possuíram diversos formatos: dos que possuíam apenas um minuto, ao preto e branco, sem falas, seguidos por filmes falados, coloridos e de longa duração. Entre os gêneros cinematográficos mais comuns podemos destacar os documentários, filmes de ficção, filmes de arte e vídeo-arte.</div><br /><h2 style="text-align: center;">DESIGN</h2><div><div style="text-align: justify;"><p style="box-sizing: border-box; line-height: 21px; margin: 15px; padding: 0px;"></p><div class="separator" style="clear: both;"><div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIXkuvl0-J7XXZHT1X-hD7okxeHPqz_QN-n0KIljXDzEdPFdBACsZWGK1IgAoEh5CiA-siJhathWYpY9FbESm-ROC9RKjEnxEh_mQPXG6WaEd8tfqH8jFDWA6eDKHvEA-qCYuc0iV-nDY/s225/design.jpg" style="color: #333333; font-family: trebuchet, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 14px; margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="225" data-original-width="225" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIXkuvl0-J7XXZHT1X-hD7okxeHPqz_QN-n0KIljXDzEdPFdBACsZWGK1IgAoEh5CiA-siJhathWYpY9FbESm-ROC9RKjEnxEh_mQPXG6WaEd8tfqH8jFDWA6eDKHvEA-qCYuc0iV-nDY/s0/design.jpg" width="225" /></a></div>Sua etimologia não há uma tradução 100% certa, mas em um termo podemos descrever como o desenho industrial. No dicionário é dita como a disciplina que visa à criação de objetos, ambientes, obras gráficas, etc. e que sejam ao mesmo tempo funcionais, estéticos e conformes com os imperativos da produção industrial.<br />Um profissional de design é conhecido como designer. Este pode estar à frente de várias áreas de atuação, são elas:<br />- Design de produto - Também conhecido como design industrial, trabalha com a parte de desenho em objetos tridimensionais como foco no usufruto humano, exemplos simples são os móveis e eletrodomésticos.<br />- Design visual - É o design aplicado à comunicação que tem objetivo a transmissão de qualquer tipo de mensagem ao homem.<br />- Design de moda - Aplicado à concepção e produção de peças da indumentária. Não confundir com Estilismo cuja atividade foca mais em estilo e modismos.<br />- Design de interiores - Consiste na técnica de planejar e organizar espaços, escolhendo e/ou combinando os diversos elementos de um ambiente, estabelecendo relações estéticas e funcionais, em relação ao que se pretende produzir no cômodo.<br />- Design gráfico - Meio de estruturar e dar forma à comunicação impressa, onde se trabalha com imagem e texto. No design gráfico atual, trabalham-se também com as técnicas para o meio digital, na criação de sites, softwares e jogos.<br /></div><p></p></div><h2 style="text-align: center;">GRAVURA</h2></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiko7ZvD-QIuqi1xAQOF_wVFXPADItonPuw15u2yyhyphenhyphenqbcT1OIvtFcLA4wjGzDoaDaYtL5mEuQQ3rrLfWxOsoKJSKc8KxkK2PM3p9EI7R2hKKafrCM6ieiUUqC_qkgK_hPwOeFV1r3r3M4/s960/gravura.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="540" data-original-width="960" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiko7ZvD-QIuqi1xAQOF_wVFXPADItonPuw15u2yyhyphenhyphenqbcT1OIvtFcLA4wjGzDoaDaYtL5mEuQQ3rrLfWxOsoKJSKc8KxkK2PM3p9EI7R2hKKafrCM6ieiUUqC_qkgK_hPwOeFV1r3r3M4/s320/gravura.jpg" width="320" /></a></div><br /><div><br /></div><div style="text-align: justify;">Gravura é o termo que designa, em geral, desenhos feitos em superfícies duras - como madeira, pedra e metal - com base em incisões, corrosões e talhos realizados com instrumentos e materiais especiais. Ao contrário do desenho, os procedimentos técnicos empregados na gravura permitem a reprodução da imagem. Nessa medida, uma gravura é considerada original quando resultado direto da matriz criada pelo artista, que com essa base imprime a imagem em exemplares iguais, numerados e assinados. Em função da técnica e do material empregados, a gravura recebe uma nomenclatura específica: litografia, gravura em metal, xilogravura, serigrafia etc.</div><div><h2 style="text-align: center;">HISTÓRIA EM QUADRINHOS</h2><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj67ze4OIyX8bsu9hNq_rTI09jO6WzfWxDfR_j-U_Wrrh_AXRgPI55xZdsqvKUWLUdv-Z2laaQy1kss7xdokZlbu9kHWXyDYb4pBY9lfzdRKGfpaE1xlsfAW6-FqlolbA0nHamKbGKAQ6E/s822/HQ.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="541" data-original-width="822" height="211" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj67ze4OIyX8bsu9hNq_rTI09jO6WzfWxDfR_j-U_Wrrh_AXRgPI55xZdsqvKUWLUdv-Z2laaQy1kss7xdokZlbu9kHWXyDYb4pBY9lfzdRKGfpaE1xlsfAW6-FqlolbA0nHamKbGKAQ6E/s320/HQ.jpg" width="320" /></a></div><br /><br /><div style="text-align: justify;">História em quadrinhos - ou HQ - é o nome dado à arte de narrar histórias através de desenhos e textos em sequência, normalmente na horizontal.</div><div style="text-align: justify;">Essas histórias possuem os fundamentos básicos das narrativas: enredo, personagens, tempo, lugar e desfecho. No geral, apresentam linguagem verbal e não-verbal.</div><div><br /></div><div><h2 style="text-align: center;">COLAGEM</h2><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeWaLEwNriRfecz04G3LdU8kxBn0cVTU8GLTPd4kp4jgVpAsrkEODeP1ajrwZLYf1U0AmT5wac8q-JUQOHCSRIzdcuyVplH2TwzZhH3C9EVrLUPM2qh_wZ_o8bdjpH3evxR6ixOVNhjlU/s600/Arte+Colagem+de+um+dos+%25C3%25ADcones+do+g%25C3%25AAnero+Pop+Art%252C+o+artista+visual+Richard+Hamilton..jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="577" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeWaLEwNriRfecz04G3LdU8kxBn0cVTU8GLTPd4kp4jgVpAsrkEODeP1ajrwZLYf1U0AmT5wac8q-JUQOHCSRIzdcuyVplH2TwzZhH3C9EVrLUPM2qh_wZ_o8bdjpH3evxR6ixOVNhjlU/s320/Arte+Colagem+de+um+dos+%25C3%25ADcones+do+g%25C3%25AAnero+Pop+Art%252C+o+artista+visual+Richard+Hamilton..jpg" width="308" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: #9b9b9b; font-family: "Open Sans";"><span style="font-size: xx-small;">Arte Colagem de um dos ícones do gênero Pop Art, o artista visual Richard Hamilton.</span></span></td></tr></tbody></table><br /></div><div style="text-align: justify;">A colagem é um procedimento técnico artístico de utilizar várias matérias que podem, ou não, variar a textura, umas sobre as outras ou lado a lado, formando um motivo ou uma nova imagem.</div><div style="text-align: justify;">A colagem como técnica tem surgimento datado da história antiga, entretanto teve seu valor artístico reconhecido a partir do século XX, com sua utilização no Cubismo, antes disso, era considerada ou brincadeira de criança, ou manifestação artística popular e desprovida de fundamentação crítica. A utilização de diversos materiais sobre um suporte, como madeira, pedaços de jornal e objetos, faz da colagem uma técnica que põe em questão os limites entre pintura e escultura.</div><div><br /></div><div><h2 style="text-align: center;">MOSAICO</h2><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvAmmWDp062i71cwChs-jhBMeEsNbrhruvEciwkWKt1hcqsJikws9jXeXqUnvavqwBaN0j0WxOwZp_Bzfmu6n8hCecyezqKtKOklqRcmfIpGRhBSSN95Fm0gwVsNqvTm_C8cu3OUotiDc/s1200/mosaico.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="630" data-original-width="1200" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvAmmWDp062i71cwChs-jhBMeEsNbrhruvEciwkWKt1hcqsJikws9jXeXqUnvavqwBaN0j0WxOwZp_Bzfmu6n8hCecyezqKtKOklqRcmfIpGRhBSSN95Fm0gwVsNqvTm_C8cu3OUotiDc/s320/mosaico.jpg" width="320" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;">O mosaico é uma arte decorativa milenar que reúne pequenas peças de diversas cores para formar uma grande figura. Do grego, o termo mosaico (mouseîn) é relativo às musas.</div><div style="text-align: justify;">Representam a colagem próxima de pequenas peças, formando um efeito visual (seja um desenho, figura, representação) que envolve organização, combinação de cores, de materiais e de figuras geométricas, além de criatividade e paciência.</div><div style="text-align: justify;">Até hoje o mosaico é utilizado nas artes e pode ser formado por diversos tipos de materiais (tesselas) em formatos distintos: pedaços de vidro, plástico, papel, cerâmica, porcelana, pedras preciosas, mármore, granito, marfim, grãos, miçangas, conchas, azulejos, ladrilhos, dentre outros.</div></div><div><br /></div><div><h2 style="text-align: center;">ARTE URBANA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXAEWYylR4WD4SrjJ-34-f5n8-StW-NR2R009XC6x7w_X2x9XnrcfqOmG3XHRuOWZn8N8FS09ZSeMu1Ls_wMPe2KGBLM6MNVDOznkCifWb-ko_qUuf_37ZAmiiPnixGIOMICwjC1A6Nns/s347/arte+urbana.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="215" data-original-width="347" height="198" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXAEWYylR4WD4SrjJ-34-f5n8-StW-NR2R009XC6x7w_X2x9XnrcfqOmG3XHRuOWZn8N8FS09ZSeMu1Ls_wMPe2KGBLM6MNVDOznkCifWb-ko_qUuf_37ZAmiiPnixGIOMICwjC1A6Nns/s320/arte+urbana.png" width="320" /></a></div></h2><div style="text-align: justify;">A Arte Urbana (street art, em inglês) é um tipo de arte encontrada nos espaços urbanos. Manifesta-se por meio de intervenções, performances, grafite, teatro, dentre outras.</div><br /><b>Exemplos de Arte Urbana</b><br /><br />Diversas técnicas são utilizadas pelos artistas de rua, embora a intervenção “grafite” seja a mais conhecida. Segue abaixo alguns exemplos de arte urbana.<br /><br /></div><div><h3 style="text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1090IvqvpGAcgfHsCd4r2eOCXWpxAxjWKlpib0IYK6lwsF2muJyRmhMyyn_3HArQmAUK4Ud8h0JL791mUNXr4oeuXmtnZPl5NUDWOcfdfMkaRLXOrXKvE467V2pDQf7Jxeyh06KIAC_I/s1024/grafite.jpeg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1090IvqvpGAcgfHsCd4r2eOCXWpxAxjWKlpib0IYK6lwsF2muJyRmhMyyn_3HArQmAUK4Ud8h0JL791mUNXr4oeuXmtnZPl5NUDWOcfdfMkaRLXOrXKvE467V2pDQf7Jxeyh06KIAC_I/s320/grafite.jpeg" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;">Grafite</div></h3><div style="text-align: justify;">Grafites são desenhos estilizados feitos geralmente com tinta sprays nas paredes de edifícios, túneis e ruas.</div><div style="text-align: justify;">Há muitas técnicas de grafite e atualmente os trabalhos em 3d chamam a atenção dos críticos e das pessoas que circulam pela cidade.</div></div><div><br /><h3 style="text-align: left;"><br /></h3><h3 style="text-align: left;"><br /></h3><h3 style="text-align: left;"><br /></h3><h3 style="text-align: left;"><div style="text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1XpV757tdH07vf7ePp1xQfHxEBco1AAfpfjxgh_1pj3tbi37D7ubzDrb03ELw__U8xhH9rbwhZwz956t_MT6f-jeg9MMAvgjHjkNWDFAVYWWH_d8V_Pgy2zc1Q418fQee_ug5bdIbS_k/s275/estencil.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="183" data-original-width="275" height="183" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1XpV757tdH07vf7ePp1xQfHxEBco1AAfpfjxgh_1pj3tbi37D7ubzDrb03ELw__U8xhH9rbwhZwz956t_MT6f-jeg9MMAvgjHjkNWDFAVYWWH_d8V_Pgy2zc1Q418fQee_ug5bdIbS_k/s0/estencil.jpg" width="275" /></a></div><div style="text-align: center;"><br /></div>Stencil</div><br /></h3>Parecido com o grafite, o stencil - em português estêncil - utiliza a técnica de recortar um papel rígido e usá-lo como molde. A tinta empregada geralmente é o spray, usada para fixar as ilustrações e desenhos nas ruas, postes e paredes.<br />Esse é um método mais prático no momento de se fazer as intervenções.<br /><span style="text-align: center;"><br /></span></div><h3 style="text-align: left;"><span style="text-align: center;"><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiBDOG5Gj3EQxD1hREw9qGgxCmdtr-Yk2SpkpqHJ2Tm8TuNh1zsBMmou0kZAFLKZf-9e83gh1dtq5L8uRCkPa710MxyjeSv88izAgAJfdjQvIeKu8Lgwdy-OXYdOgD_aCSewt4kk2yW6A/s930/poemas+urbanos.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="807" data-original-width="930" height="278" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiBDOG5Gj3EQxD1hREw9qGgxCmdtr-Yk2SpkpqHJ2Tm8TuNh1zsBMmou0kZAFLKZf-9e83gh1dtq5L8uRCkPa710MxyjeSv88izAgAJfdjQvIeKu8Lgwdy-OXYdOgD_aCSewt4kk2yW6A/s320/poemas+urbanos.jpg" width="320" /></a></div><h3 style="text-align: left;"><span style="text-align: center;"><br /></span></h3><div><span style="text-align: center;"><br /></span></div><div><span style="text-align: center;"><br /></span></div>Poemas Urbanos</span></h3><div><span style="text-align: center;"><br /></span></div><div>Poemas urbanos são qualquer manifestação literária que surge no ambiente urbano, seja nos bancos, paredes, postes.<br />É uma forma interessante de levar a linguagem literária para os locais de grande circulação de pessoas.<br /><br /></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMXkhb5gY2aZ7YO5ppRz-NWsBrZE9eLHwChdcK3auK4b54GkjCvJt4cxBgi6LCEIbVvjv3CCevx46GgzDOGdQxM0IZZi62LURRBNXCQYSqr-hbRygFy3a-P913pYPIqe6_8wHkwCGuRFE/s1024/sticker+art.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="1024" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMXkhb5gY2aZ7YO5ppRz-NWsBrZE9eLHwChdcK3auK4b54GkjCvJt4cxBgi6LCEIbVvjv3CCevx46GgzDOGdQxM0IZZi62LURRBNXCQYSqr-hbRygFy3a-P913pYPIqe6_8wHkwCGuRFE/s320/sticker+art.jpg" width="320" /></a></div><h3 style="text-align: left;"><br /></h3><h3 style="text-align: left;"><br /></h3><h3 style="text-align: left;">Arte em adesivos (Sticker Art)</h3><h3 style="text-align: left;"><br /></h3>Sticker art é o termo em inglês para a arte em adesivos. Esse tipo de manifestação utiliza a aplicação de adesivos pela cidade.<br />É uma forma rápida e discreta de intervenção no cenário urbano.<br /><br /></div><div><h3 style="text-align: left;"><br /></h3><h3 style="text-align: left;"><br /></h3><h3 style="text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifUuUBITpHK0YKKNryItprmBzOUiYkHhFv6wZLwYsXL_EA3qC-CEEjc79PvQudy4FSwp2-UUgNVCXlbhQdizL7yWo8uGfD2YpTUQpdFLF1o-YHOLjVa3tvL21xuN0uqmqC2i4C7erh890/s1754/lambe-lambe.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1241" data-original-width="1754" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifUuUBITpHK0YKKNryItprmBzOUiYkHhFv6wZLwYsXL_EA3qC-CEEjc79PvQudy4FSwp2-UUgNVCXlbhQdizL7yWo8uGfD2YpTUQpdFLF1o-YHOLjVa3tvL21xuN0uqmqC2i4C7erh890/s320/lambe-lambe.jpg" width="320" /></a></div></h3><h3 style="text-align: left;"><br /></h3><h3 style="text-align: left;"><br /></h3><br />Cartazes "lambe-lambe"<div style="text-align: justify;">Os cartazes são um tipo de intervenção urbana muito comum.</div><div style="text-align: justify;">Também chamados de "cartazes lambe-lambe", eles são papéis impressos ou produzidos manualmente que são fixados com cola pelas ruas das cidades em postes, praças, muros ou edifícios.</div><br /></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDhO7loAYimtnPOcjhLWOcOoNdHeziQ9AWM8UJtb_ewDN0NZFM6iI24v6F1d1h8tVo3ECufLHmjWyxLPuTYN4T2umfQuau96joWyW0-rrIAEopDa8KZjM_SlSh0gJ4bdJn-FTdu1WaLmg/s628/instala%25C3%25A7%25C3%25B5es.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="456" data-original-width="628" height="232" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDhO7loAYimtnPOcjhLWOcOoNdHeziQ9AWM8UJtb_ewDN0NZFM6iI24v6F1d1h8tVo3ECufLHmjWyxLPuTYN4T2umfQuau96joWyW0-rrIAEopDa8KZjM_SlSh0gJ4bdJn-FTdu1WaLmg/s320/instala%25C3%25A7%25C3%25B5es.jpg" width="320" /></a></div><h3 style="text-align: left;"><br /></h3><h3 style="text-align: left;"><br /></h3><h3 style="text-align: left;">Instalações Artísticas<br /></h3><div style="text-align: justify;">São inúmeros os tipos de instalações artísticas como exemplos de arte de rua.</div><div style="text-align: justify;">Podem ser produzidas utilizando objetos de materiais distintos e têm o intuito de provocar uma mudança no cenário já existente.</div><div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;"><br /></span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;"><br /></span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;"><br /></span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;"><br /></span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;"><br /></span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: x-small;">HABILIDADES:</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF01AR01) Identificar e apreciar desenho, pintura,
modelagem e colagem como modalidades das artes
visuais, cultivando a percepção, o imaginário, a
capacidade de simbolizar e o repertório imagético.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF02AR01) Identificar e apreciar desenho,
pintura, modelagem e escultura como
modalidades das artes visuais tradicionais e
contemporâneas presentes na cultura local e
paulista, cultivando a percepção, o imaginário, a
capacidade de simbolizar e o repertório
imagético.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF02AR02) Explorar e reconhecer elementos
constitutivos do desenho, da pintura, da
modelagem e da escultura em suas produções.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF03AR01) Identificar e apreciar desenho,
pintura, escultura e gravura como modalidades
das artes visuais tradicionais e contemporâneas
presentes na cultura paulista, cultivando a
percepção, o imaginário, a capacidade de
simbolizar e o repertório imagético.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF03AR02) Explorar e reconhecer elementos
constitutivos do desenho, da pintura, da
escultura e da gravura em suas produções.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF04AR01) Identificar e apreciar pintura,
colagem, gravura e histórias em quadrinhos
como modalidades das artes visuais tradicionais
e contemporâneas presentes na cultural brasileira, cultivando a percepção, o imaginário,
a capacidade de simbolizar e o repertório
imagético.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF04AR04) Experimentar pintura, colagem,
histórias em quadrinhos e gravura por meio de
técnicas convencionais e não convencionais,
fazendo uso sustentável de materiais e
instrumentos.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF05AR01) Identificar e apreciar desenho,
pintura, fotografia e vídeo como modalidades das
artes visuais tradicionais e contemporâneas
presentes na cultura brasileira e de outros
países, cultivando a percepção, o imaginário, a
capacidade de simbolizar e o repertório
imagético.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF06AR01) Pesquisar, apreciar e analisar
dobradura, gravura, lambe-lambe e animação
nas artes visuais tradicionais e contemporâneas,
em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de
diferentes épocas e em diferentes matrizes
estéticas e culturais, de modo a ampliar a
experiência com diferentes contextos e práticas
artístico-visuais e cultivar a percepção, o
imaginário, a capacidade de simbolizar e o
repertório imagético.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF07AR01) Pesquisar, apreciar e analisar
mosaico, escultura, muralismo e assemblage
nas artes visuais tradicionais e contemporâneas,
em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de
diferentes épocas e em diferentes matrizes
estéticas e culturais, de modo a ampliar a
experiência com diferentes contextos e práticas
artístico-visuais e cultivar a percepção, o
imaginário, a capacidade de simbolizar e o
repertório imagético.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF08AR01) Pesquisar, apreciar e analisar
desenho, pintura, modelagem, escultura e outras
modalidades produzidas por culturas indígenas
(brasileiras e latinoamericanas) e africanas de
diferentes épocas, de modo a ampliar a
experiência com diferentes contextos e práticas
artístico-visuais e cultivar a percepção, o
imaginário, a capacidade de simbolizar e o
repertório imagético.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">(EF09AR01) Pesquisar, apreciar e analisar fotografia,
grafite, escultura, intervenção e outras modalidades da
arte pública contemporânea em obras de artistas
brasileiros e estrangeiros e em diferentes matrizes
estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com
diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a
percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o
repertório imagético.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;"><br /></span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">FONTES:</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">https://www.todamateria.com.br/o-que-sao-artes-visuais/#:~:text=As%20artes%20visuais%20s%C3%A3o%20um,%2C%20arte%20urbana%2C%20entre%20outros.&text=Por%20sua%20import%C3%A2ncia%20e%20dimens%C3%A3o,superior%20em%20%E2%80%9CArtes%20Visuais%E2%80%9D.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">https://brasilescola.uol.com.br/artes/desenho.htm</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">https://www.artesvisuais.net/pintura.php</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">https://brasilescola.uol.com.br/artes/escultura.htm</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">https://www.todamateria.com.br/o-que-e-arquitetura/</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">https://imagens-revista-pro.vivadecora.com.br/uploads/2019/07/O-que-faz-um-arquiteto.jpg</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">https://www.artesvisuais.net/fotografia.php</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ5tzbLdHaM2mQcn1IHms9nFxnIJidkWQVCww&usqp=CAU</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">https://comps.gograph.com/photographer_gg71680510.jpg</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">https://media.istockphoto.com/vectors/cinema-clipart-of-3d-realistic-objects-vector-id896395278</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">http://www.gonzaga.com.br/z1files/pub/130944176648453_Cinema-e-video-arte.pdf</span></div></div></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">https://www.artesvisuais.net/design.php</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEgJeGg0VpYJ8PDx3JqdxOfxb2YqB3ofx2TFsjUexYtwegTSeieLQBYToh-J87GkQgOySPY64gPlNz-D-2JGcPYA4rSOlPdFSPAdmdHbR_zmv_XZFdasW-jHqIwo6WwnxjXrPWbhK5hs4G9A-ig5IJ9s1F9NM91ZSwO1lsa5M65MQ2tm2uMAd-FLYCpZ_g=</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">https://www.todamateria.com.br/arte-urbana/</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: xx-small;">https://network.grupoabril.com.br/wp-content/uploads/sites/7/2020/08/grafitehc_externa_001.jpeg?quality=70&strip=info&w=1024</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-size: 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