Criação de personagens

VOCÊ GOSTA DE DESENHO ANIMADO?

JÁ PRESTOU ATENÇÃO NA GRANDE VARIEDADE DE PERSONAGENS QUE EXISTE?

COMO SERÁ QUE ESTES PERSONAGENS SÃO CRIADOS?

FAZER DESENHOS ANIMADOS TAMBÉM É UMA FORMA DE ARTE! PARA PLANEJAR UMA ANIMAÇÃO, SEUS CRIADORES FAZEM DIVERSOS ESTUDOS DE CADA PERSONAGEM QUE PARTICIPARÁ DA HISTÓRIA.

OBSERVE NAS IMAGENS ABAIXO COMO A ANIMADORA MARIANA CALTABIANO, CRIADORA DO DESENHO ANIMADO GUI & ESTOPA, ESTUDOU AS POSES, AS EXPRESSÕES E OS SENTIMENTOS DE CADA PERSONAGEM.

ESTUDOS DAS PERSONAGENS CRÓQUETE E GUI, DO DESENHO ANIMADO GUI & ESTOPA, DE MARIANA CALTABIANO, 2014.

CASO NÃO CONHEÇA ESTE DESENHO, AQUI VOCÊ VAI PODER ASSISTIR A 1° TEMPORADA DO DESENHO ANIMADO GUI & ESTOPA E SE QUISER VER TODAS AS TEMPORADAS É SÓ ACESSAR O CANAL NO YOUTUBE: https://www.youtube.com/channel/UC1JlMIxiH326QoVJcJjmAmg.

Gui e Estopa • 1ª Temporada Completa (26 episódios - 62 minutos)

AGORA OBSERVE OS ESTUDOS DA PERSONAGEM RÓQUETE SPANIEL EM MOVIMENTO, NO DESENHO ANIMADO, ELA APARECE EM CENA COM AS PERSONAGENS GUI E CRÓQUETE.

ESTUDOS DA PERSONAGEM RÓQUETE SPANIEL, DO DESENHO ANIMADO GUI & ESTOPA, CRIADA POR MARIANA CATABIANO, 2014.

ATIVIDADE (2 AULAS)

PARTE 1 - RESPONDA:

1 - QUAIS SÃO AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DOS PERSONAGENS?

2 - COM QUE MATERIAL OS DESENHOS SÃO FEITOS?

3 - ESTE DESENHO TEM COR COMO UM ELEMENTO IMPORTANTE?

4 - O QUE VOCÊ NOTOU DE MAIS EXPRESSIVO NESTE DESENHO?

PARTE 2 - VAMOS CRIAR:

AGORA É A SUA VEZ DE CRIAR UM NOVO PERSONAGEM!

• FAÇA UM ESTUDO DO PERSONAGEM QUE CRIOU (ASSIM COMO OS QUE OBSERVOU ACIMA, VISTO DE DIVERSOS LADOS E MOVIMENTOS);
• DÊ UM NOME À ELE;
• DESCREVA COMO SERIA A VOZ DELE, ALEGRE, BRAVA, TRISTE?

FONTES:

IAVELBERG, ROSA. Projeto presente: arte: manual do professor/Rosa Iavelberg, Tarcísio Tatit Sapienza, Luciana Mourão Arslan. - 5. ed. - São Paulo: Moderna, 2017.

(EF02AR04) Experimentar desenho, pintura, modelagem e escultura por meio de técnicas convencionais e não convencionais, fazendo uso sustentável de mate - riais e instrumentos.

(EF15AR26) Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística.